八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃范文分享-wenkub.com
2024-09-09 05:41 本頁(yè)面
【正文】 這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取這次會(huì)考成績(jī)有較大的提高。 加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。積累經(jīng)驗(yàn)與資料，為今后組織學(xué)生參加初中生物競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。 要提高教學(xué)水平。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。 二、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。 了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的使命感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖、讀圖，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀把 握和理解記憶。 (3)理論聯(lián)系實(shí)際法。如： (1)嘗試教學(xué)法。如：進(jìn)行 “ 和觀察蚯蚓 ” 、 “ 調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用 ” 、 “ 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 ” 、 “ 制作甜酒 ” 等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng)。 了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系。 關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)，課標(biāo)要求達(dá)到層次是學(xué)生能說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。 (2)、關(guān)于細(xì)菌、真菌部分 其內(nèi)容包括 “ 細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系 ” 和 “ 日常生活中的生物技術(shù) ” 兩大部分?！?陸地生活的動(dòng)物 ”重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn) 。內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性 。 另一方面，不 少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問(wèn)題，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，好奇心有余而自覺(jué)性不足，學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化的趨勢(shì)。 篇二：八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué) 生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 mdash。 分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)， 使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高 。 深入開(kāi)展教學(xué)科研，參與教研課題的研究，按時(shí)完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作
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