一夜的工作教學設計與反思(參考版)
2024-11-25 04:58本頁面
【正文】 總之，這節(jié)課體現了以學生為主體、自主合作學習、師生互動、讀中有悟、悟中有感，感中拓展的教學理念，使課堂活而不亂，使學生寓學于樂，樂有所得。作者是從哪些方面來描寫周總理一夜的工作呢？用了哪些例子說明他工作辛苦？生活簡樸的？相對比之下，還是后者更易于學生接受，也會使教學更流暢，同時也節(jié)省了時間。就這節(jié)課來說，我也存在著諸多的不足。在交流搜集資料這一部分，不但培養(yǎng)了學生自主學習 的習慣，而且為探究性學習打下了基礎。 另外我還設計了學拓展交流、強化感受環(huán)節(jié)。只有讀得充分，讀得透徹，才能使學生在熟讀中不斷加深對課文的理解、才能感悟作者的表達方式、才能獲得情感的體驗。因此，在本課設計上。為使學生能夠體會周總理工作是這樣的勞苦，生活是這樣的簡樸及作者是怎樣的在敘事中表達真情實感的方法，我設計了如下的教學方案，使學生在 對語言的感悟理解和情感體驗的基礎上，受到美好品質的熏陶，從而提高語文素養(yǎng)。 2．搜集有關周總理的故事，講給大家聽。 時間： 1974 年 3 月 26 日 27 日（此時已患重?。? 下午三時 起床 下午四時 與尼雷爾會談（五樓） 晚七時 陪餐 晚十時 政治局會議 晨二時半 約民航同志開會 晨七時 辦公 中午十二時 去東郊迎接西哈努克親王和王后 下午兩時 休息 師：同學們，周總理是人民的好總理，他為人民的事業(yè)夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻了一生。 三，回顧全文 談感受 四、拓展交流、強化感受 師：周總理的高尚品質體現在他為國為民鞠躬盡瘁的無私奉獻中，這樣的事例舉不勝舉。 （ 2）這些話表達了作者怎樣的思想感情？師生討論。
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