烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(參考版)
2024-11-25 04:55本頁(yè)面
【正文】 【 板書設(shè)計(jì) 】 烏鴉喝水 到處找水 喝不著水 (著急 ) 喝到水 。 （ 2）瓶子里的水漸漸升高了。 （ 1）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。 烏 鳥 （ ）鴉是一種不十分討人喜歡的（ ），可是它很聰明。 2. 選詞填空 喝 渴 烏鴉口（ ）了，到處找水（ ）。 3． 你覺得這是一只（ ）的烏鴉。它喝著喝著，心里美滋滋的。 三、 小結(jié)復(fù)習(xí) 1． 這篇課文真有趣，我們一起再讀課文。剛才，我們也幫烏鴉想了好些 辦法，我們來比一比，哪些辦法比烏鴉想得好。） 小結(jié)：烏鴉想到小石子比水重，放進(jìn)瓶里，就沉到水底，占了水的地方，水就被擠到上面來了。）為什么烏鴉叼小石子，不叼大石子呢？（這個(gè) 問題前面已經(jīng)解決過了。 評(píng)價(jià)：烏鴉從喝不著水，到喝著水。 指導(dǎo)：突出 “ 叼 ” 、 “ 一顆一顆 ” 、 “ 漸漸 ” 。 看，烏鴉終于喝著水了。因?yàn)榉乓活w石子就升高一點(diǎn)，一顆一顆地放，所以只能用漸漸。讀一讀。書上說瓶里的水怎么樣了？（瓶里的水漸 漸升高了。烏鴉叼的是什么樣的石子？小石子。 ③ 烏鴉怎么不叼大石子？你們知道嗎？（大石子放不進(jìn)瓶子，瓶口太小了。提示： “ 叼 ” 就是用嘴銜東西說 “ 叼 ” 。（指名上臺(tái)演示） 下面小朋友仔細(xì)看，看他讀懂了沒有？ （ 5） 烏鴉喝不著水怎么辦呢？ 烏鴉 看見旁邊有許多小石子 ， 想 出 辦法 來了 。教師“交流”的操作策略替代傳統(tǒng)的學(xué)生應(yīng)答，使設(shè)計(jì)所具有的彈性特點(diǎn)，適應(yīng)了課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)生成的客觀規(guī)律。 （提示：現(xiàn)在你們就是那只烏鴉。 （ 3） 小朋友們讀懂了嗎？請(qǐng)小朋友再讀一讀句子，邊讀邊做。一種把瓶子打破，一種把瓶子倒過來，一種把瓶子啄個(gè)洞；還有的想出了這樣的辦法：放入沙子 ?? ，共想了 個(gè)辦法。 說明：
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