沁園春雪教案(參考版)
2024-11-25 02:38本頁面
【正文】 四、 布置作業(yè) 背誦全詞 完成 配套練習(xí) 7。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。 找出 全詞點(diǎn)明主旨的句子 明確：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，由評論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主題。這是全詞的主旨所在。） 討論：誰是真正的英雄？ 明確：今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詩人的自況?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋?，同時(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華欠缺。 明確：“惜”（品味“惜”字的豐富含義。他們都是中國歷史 4 上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響?！背猩蠁⑾?，這一過渡使全詞渾然一體，成為一個(gè)有機(jī)的整體，給人嚴(yán)絲合縫，完整無隙的感受；“折腰”本來是鞠躬、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美的意思，而它比“贊美”程度更深，感受情更強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)出無數(shù)英雄為祖國的壯麗山河而傾倒之 情。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 三、 本課小結(jié) 四、 布置作業(yè) 熟讀、背誦全詩。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！ 提問：在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 明確：作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。
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