爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)6(參考版)
2024-11-25 01:59本頁(yè)面
【正文】 六、課外拓展 你們知道這篇課文出自哪里嗎？課件出示《愛(ài)的 教育 》書(shū)封面及簡(jiǎn)介推 薦閱讀 亞米契斯 的《愛(ài)的教育》。 四、課堂總結(jié) 同學(xué)們 ,學(xué)了這篇課文 ,你們受到哪些啟發(fā)呢 ? （指生發(fā)言） 生活中沖突是不可避免的，但是我們應(yīng)該怎么樣去化解沖突？孩子，本著一顆寬容的心去對(duì)待他人，不懷惡意，誠(chéng)懇的去對(duì)待你的親人朋友，你會(huì)得到更多人的關(guān)愛(ài)。 班上選代表分角色朗讀表演。 孩子們，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為爸爸媽媽的時(shí)候，我們將怎樣教育自己的子女呢？ 三、抓住重點(diǎn)，感情朗讀，深入體會(huì)感情。是希望“我”告別錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)友好待人。“第一個(gè)伸過(guò)手去”意味著有勇氣主動(dòng)地向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求對(duì)方原諒。 引導(dǎo)學(xué)生感悟（一個(gè)人不但要能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，而且還要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，求得別人的諒解?！鞍涯樢怀痢笨梢該Q個(gè)什么同樣意思的詞語(yǔ)？ （換成“表情嚴(yán)肅”或“板著臉”） 父親“表情嚴(yán)肅”地，“板著臉”地說(shuō)和做。“本想”和“不料”換兩個(gè)意思相同的詞語(yǔ)，讓句子的意思不變，可以不可以？ （可以，“本想”換成“
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