【正文】 活動(dòng)延伸： 提出下次游戲的要求。 (1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。 幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。 (2)搭建的物品要牢固。 教師提出 游戲規(guī)則。 活動(dòng)過程： 以談話引入：我們上次搭建了什么 ? 提問：你覺得游樂園里什么玩 ? 出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。 培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。 此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動(dòng)的時(shí)候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。比如寶寶剛開始練習(xí)拍手的時(shí)候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。 家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來參加我們的活動(dòng)。 要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝?、二次來活?dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。 家長(zhǎng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動(dòng)。 注意事項(xiàng)： 家長(zhǎng)來園后先填寫幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。 活動(dòng)三： 20__年 _月 2 日上午 9： 0010： 30 周歲左右幼兒爬爬樂 目標(biāo)：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。 活動(dòng)地點(diǎn)：浦沿街道中心幼兒園 活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一： 20__年 _月 19 日上午 9： 0010： 30 讓社區(qū) 13 歲幼兒來園玩各類游戲 目標(biāo)：向幼兒開放戶外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)能力。 準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 和社區(qū)聯(lián)系，摸查 03 歲嬰幼兒人數(shù)。 幼兒園的游戲方案篇 17 為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì) 03歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對(duì) 03 歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同交流與 互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。 幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。作品正面右下角必須貼上參賽卡 參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋 、瓶子、酸奶盒等 5 各類適合活動(dòng)的音樂。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 每周開展體育游戲 6— 8 次。 利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各 種體育活動(dòng)，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。 練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 每周開展體育游戲 8— 10 次。 練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn) 3 圈。 練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。 練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。 每周開展體育游戲 10— 12 次。 練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。 練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。 練習(xí)兩人相距 3 米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。 每周開展體育游戲 10— 12 次。 學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。 練習(xí)從 30 厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 每周開展戶外體育游戲 810 次 。 練習(xí)距離為 20—— 25 米的速跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。 練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。 練習(xí)聽老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。 利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。 利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自 主性和創(chuàng)造性 。 二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。 11 月 25 日中午 11： 45 準(zhǔn)時(shí)在 _國(guó)際大酒店門口集合，自備交通工具，如有不便之處，敬請(qǐng)諒解，謝謝配合 ! 幼兒園的游戲方案篇 15 一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析： 經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。 孩子與親人、同伴食物分享活動(dòng)。 二、參加對(duì)象 全體學(xué)生及父母 三、活動(dòng)地點(diǎn) _國(guó)際大酒店 四、活動(dòng)時(shí)間 _年 11 月 26 日中午 12： 00 開始 五、活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)生齊唱 (感恩的心 )。 一、活動(dòng)目的 通過本次活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子的感情，促進(jìn)父母與孩子心靈間的溝通，營(yíng)造更和諧融洽的家庭氛圍。十一月第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)，當(dāng)康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時(shí)，也提醒人們不要忘卻父母 親的辛勞與慈愛。我圍繞著 點(diǎn)亮親情，感恩父母 這個(gè)主題，開展親子教育活動(dòng)，試試 情感教育 ，建構(gòu) 感恩文化 。 幼兒園的游戲方案篇 14 知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。 游戲準(zhǔn)備： 棋子、棋盤：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物，汽車代表能走跑的動(dòng) 物。 幼兒園的游戲方案篇 13 適合年齡： 56 主題：《春天的聚會(huì)》 原始棋：象棋 整合后游戲棋：動(dòng)物聚會(huì) 游戲目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng)。 教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。 (放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 ) 三、結(jié)束階段： 教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚旗。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚多，哪隊(duì)就是贏家。 (老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié) ) 教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。 小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒 創(chuàng) 意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì) (例如：幼兒可以用左手 _腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì) ) 設(shè)計(jì)區(qū)：提供無數(shù)小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。 能夠遵守游戲規(guī)則。 【活動(dòng)目標(biāo)】 復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單