【正文】 填、發(fā)學(xué)生成績冊。 做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。 編印論文集、教學(xué)隨筆集、教學(xué)反思集。 上交教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例等工作。 五月份： 各科在五月底至六月初月初完課，開始復(fù)習(xí)。 教學(xué)常 規(guī)檢查。 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 七、時(shí)間安排 二月份： (2 月 27 日兼管 ) 制定教務(wù)處工作計(jì)劃。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。 六、教研活動常規(guī) 學(xué)校由教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。 監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證成績的真實(shí)性。提倡寫激勵性的批語。 作業(yè)要全收、全批、全改，要及時(shí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。 四、作業(yè)常規(guī) 作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。 上課要求教師堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清晰、端正。 課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)。 任何教師不得無教案進(jìn)教室上課。 (3)有課堂小結(jié)。 (1)教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 。 上課期間，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。 學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃 7 一、教學(xué)秩序常規(guī) 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得隨意增減、變更。以 “ 有效教學(xué) ” 課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)水 平，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)禁加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭做 “ 輕負(fù)高效 ” 的教師。教務(wù)處重點(diǎn)抓好期中、期末階段性檢測，對學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。 重視過程檢測，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 加強(qiáng)技能學(xué)科和弱勢學(xué)科教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不得少于 15 節(jié)，教師每期聽課不得少于 10 節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務(wù)處期末檢查評比，并公布檢查結(jié)果。 (三 )優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式， 確保制度的有效落實(shí)。一是建立學(xué)區(qū)教師 qq 群，開展網(wǎng)上交流和研討 。 探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率。 避免校本教研就是聽課評課的認(rèn)識誤區(qū)， 充實(shí)教研活動的內(nèi)容和形式。 要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從 “ 備課 —— 上課 —— 評課 —— 再上課 ” 的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進(jìn)提高。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。 (二 )探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平 各校要加強(qiáng)對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實(shí)際問題 。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究。 學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展 “ 有效教學(xué)的途徑與方法的研究 ” 的課題研究工作，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗(yàn)收。全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。 繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記 。 落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評獎懲制度，全面提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施以教研組為主的 “ 集體備課 —— 上課 —— 評課 —— 再上課 ” 專題式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)效率。 探索校本教研新模式。 學(xué)校教務(wù)處個(gè)人工作計(jì)劃 6 一、工作思路 圍繞學(xué)區(qū)主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。通過信訪接待、師生座談、閱讀上級文件、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等多種途徑綜合收集各個(gè)方面的信息，真實(shí)全面地掌握校內(nèi)外的各種情況，掌握第一手材料。 (六 )進(jìn)一步著力服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策上下工夫。五是加強(qiáng)人事管理，公平公正的做好職工調(diào)資、職稱評聘晉級、考核、評優(yōu)評獎等各項(xiàng)工作 。四是加強(qiáng)崗位津貼的統(tǒng)計(jì)和管理 。落實(shí)文印管理制度，加強(qiáng)打印審核，做好文印核算，制定目標(biāo)責(zé)任，節(jié)約經(jīng)費(fèi)支出，推行無紙化辦公 。落實(shí)學(xué)校勤儉辦學(xué)的規(guī)定，一是加強(qiáng)接待管理，完善接待制度、嚴(yán)格審批制、明確接待標(biāo)準(zhǔn)，以節(jié)儉、實(shí)惠為原則，不搞大吃大喝，講排場，控制接待費(fèi)用超標(biāo) 。采用辦公事務(wù)管理軟件對辦公室的事務(wù)進(jìn)行管理，提高工作的效率。 (四 )進(jìn)一步著力學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。按照學(xué)校制定的宣傳工作方案的要求，分解宣傳指標(biāo)，真正落實(shí)獎懲制度。 (三 )進(jìn)一步著力加大宣傳，營造良好氛圍。嚴(yán)，就是工作從嚴(yán)把關(guān)，紀(jì)律上從嚴(yán)要求，作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真，制度上嚴(yán)格程序，確保制度落到實(shí)處 。精，就是對工作要精益求精，全面深刻了解情況，精確恰當(dāng)?shù)男纬刹牧?，深入透徹分析問題，結(jié)合實(shí)際提出建議 。在思想上樹立 “ 辦實(shí)事、摸實(shí)情、講實(shí)話、求實(shí)效 ” 的觀念，在實(shí)際工作中落實(shí) “ 快、精、細(xì)、嚴(yán)、苦 ” 的五字要求。 (二 )進(jìn)一步著力創(chuàng)新務(wù)實(shí)開展工作。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，不斷增加工作人員的知