【摘要】§從分?jǐn)?shù)到分式自主合作學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)過程】一、獨立看書1~4頁二、獨立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè):1、單項式和多項式統(tǒng)稱.2、32表示÷的商,)()2(nmba???可以表示為.3、長方形的
2024-11-24 03:09
【摘要】第十六章分式16.1分式從分?jǐn)?shù)到分式一、教學(xué)目標(biāo)1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意義的條件,分式的值為零的條件;能熟練地求出分式有意義的條件,分式的值為零的條件.二、重點、難點1.重點:理解分式有意義的條件,分式的值為零的條件.2.難點:能熟練地求出分式有意義的條件,分式的值為零的條件
2024-12-12 22:38
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析測試1平均數(shù)(一)學(xué)習(xí)要求了解加權(quán)平均數(shù)的意義和求法,會求實際問題中一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).課堂學(xué)習(xí)檢測一、填空題1.一組數(shù)據(jù)中有3個7,4個11和3個9,那么它們的平均數(shù)是______.2.某組學(xué)生進行“引體向上”測試,有2名學(xué)生做了8次,其余4名學(xué)生分別做了10次、7次、6次
【摘要】學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,會求反比例函數(shù)表達式并能畫出圖象..重點:反比例函數(shù)的定義、圖像性質(zhì)。難點:反比例函數(shù)增減性的理解。學(xué)習(xí)過程:一、知識回顧1、舉例說明什么是反比例函數(shù)______________________________________2、填表
【摘要】課題平均數(shù),加權(quán)平均數(shù)(第一課時)李文躍:備(2020-3-24)學(xué)習(xí)目標(biāo):1;使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)數(shù)的概念。2:使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法。3:使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)
【摘要】第十九章四邊形測試1平行四邊形的性質(zhì)(一)學(xué)習(xí)要求1.理解平行四邊形的概念,掌握平行四邊形的性質(zhì)定理;2.能初步運用平行四邊形的性質(zhì)進行推理和計算,并體會如何利用所學(xué)的三角形的知識解決四邊形的問題.課堂學(xué)習(xí)檢測一、填空題1.兩組對邊分別______的四邊形叫做平行四邊形.它用符號“□”表示,平行四邊形ABCD
2024-12-06 09:42
【摘要】勾股定理(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程,掌握勾股定理的內(nèi)容,會用面積法證明勾股定理。2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識和能力。3.介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就,激發(fā)愛國熱情,勤奮學(xué)習(xí)。重點:勾股定理的內(nèi)容及證明。難點:勾股定理的證明。學(xué)習(xí)過程:一.預(yù)習(xí)新知(閱讀教材第64至
【摘要】課題:16.2.2分式的加減(1)教學(xué)目標(biāo):(1)熟練地進行同分母的分式加減法的運算.(2)會把異分母的分式通分,轉(zhuǎn)化成同分母的分式相加減.(3)通過學(xué)習(xí)課堂知識使學(xué)生懂得任何事物之間是相互聯(lián)系的,理論來源于實踐,服務(wù)于實踐。能利用事物之間的類比性解決問題。教學(xué)重點:熟練地進行異分母的分式加減法的運算.教學(xué)難點:熟練地進行異
2024-11-24 03:10
【摘要】第15周周2課題平均數(shù)(第一課時)教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念過程與方法使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用:描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字,是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)
2024-12-13 07:16
【摘要】分式的基本性質(zhì)教學(xué)目的要求:1.理解分式的基本性質(zhì)以及分式的變號法則。2.能夠運用分式的基本性質(zhì)以及變號法則進行簡單的恒等變形。3.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想與概括的思維能力。教學(xué)重點:分式的基本性質(zhì)和分式的變號法則。教學(xué)難點:分式的變號法則。教學(xué)手段:常規(guī)教學(xué)手段,投影儀與投影膠片。教學(xué)方法:以啟發(fā)式問答法
2024-12-04 14:03
【摘要】編稿:陳琳琳責(zé)編:康紅梅(滿分100分,時間100分鐘)一、選擇題:(每小題2分,共20分)1.在式子中,分式的個數(shù)是().A.2B.3C.4D.52.(2020北京朝陽一模)函數(shù)中,自變量
2024-11-19 15:58
【摘要】八年級數(shù)學(xué)第十六章《分式》單元測驗題(2020春)班級姓名學(xué)號成績一、選擇題:(每小題3分,共24分)1.下列是分式的是()A.2xB.x2C.?xD.2yx
2024-11-15 08:26
【摘要】課題:從分?jǐn)?shù)到分式年級:八年級備課人:李敏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確說出分式的概念,會判斷一個代數(shù)式是否為分式,會求分式的值。2、能正確說出分式有意義、分式值為零的條件,并能應(yīng)用上述兩條件解題.學(xué)習(xí)重點:分式的定義學(xué)習(xí)難點:分式有意義、值為零的條件的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí):問
2024-12-12 06:14
【摘要】實際問題(直角三角形邊長計算)勾股定理勾股定理的逆定理實際問題(判定直角三角形)互逆定理?找一個實際問題并用勾股定理解決.,你能判斷它是否直角三角形嗎?,它的逆命題一定成立嗎?請舉例說明.?(1)求出圖形中的x?(3)在下列幾組
2024-10-22 19:56
【摘要】今天繼續(xù)講直線圓的位置關(guān)系1、直線與圓最多有兩個公共點?!ǎ病⑷糁本€與圓相交,則直線上的點都在圓內(nèi)?!?)3、若A、B是⊙O外兩點,則直線AB與⊙O相離?!?/span>
2024-12-12 10:26