【摘要】第十九章四邊形測試1平行四邊形的性質(zhì)(一)學習要求1.理解平行四邊形的概念,掌握平行四邊形的性質(zhì)定理;2.能初步運用平行四邊形的性質(zhì)進行推理和計算,并體會如何利用所學的三角形的知識解決四邊形的問題.課堂學習檢測一、填空題1.兩組對邊分別______的四邊形叫做平行四邊形.它用符號“□”表示,平行四邊形ABCD
2024-12-06 09:42
【摘要】平行四邊形的性質(zhì).1執(zhí)筆:李曉萍一.溫故知新:__________________的四邊形叫平形四邊形,平行四邊形用“______”表示,平行四邊形ABCD記作__________。□ABCD中,對邊有______組,分別是___________________,對角有_____組,分別是_________________,
2024-11-22 20:44
【摘要】第十九章平行四邊形(李文躍:備)平行四邊形及其性質(zhì)(一)一、教學目標:1.理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊、對角的性質(zhì).2.會用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的平行四邊形的計算問題,并會進行有關(guān)的.3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決的能力及邏輯推理能力.二、重
2024-11-24 03:10
【摘要】第19章四邊形同步練習1..如圖3,若AC、BD、EF兩兩互相平分于點O,請寫出圖中的一對全等三角形(只需寫一對即可)______________________.B(3)EDCAOF144,相鄰兩邊上的高分別為8和9,則它的周長是______.ABCD中,AD∥BC,分別添加下列條件,①AB
2025-01-13 19:20
【摘要】第19章四邊形同步練習1.如圖所示,將兩條等寬的紙條重疊在一起,則四邊形ABCD是______________,若AB=8,∠ABC=600,則AC=______________,BD=______________。2.如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,E是AB的中點,P是對角線AC
2025-01-13 19:16
【摘要】第19章四邊形正方形長方形梯形平行四邊形它們都是特殊的四邊形仙居實驗中學:鄭軍星觀察:在陽光下,長方形、正方形的影子四邊形是什么四邊形?發(fā)現(xiàn):在陽光下,平行四邊形、長方形和正方形的影子四邊形都是平行四邊形.觀察思考ABCD樓梯扶手ABCD
2024-07-31 07:56
【摘要】八年級數(shù)學第十九章《四邊形》單元測驗題(2020春)班級姓名學號成績一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列圖形:平行四邊形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形中是軸對稱圖形的有()個A、1B、2C、3
2024-11-15 08:26
【摘要】§從分數(shù)到分式自主合作學習【學習過程】一、獨立看書1~4頁二、獨立完成下列預習作業(yè):1、單項式和多項式統(tǒng)稱.2、32表示÷的商,)()2(nmba???可以表示為.3、長方形的
2024-11-24 03:09
【摘要】第二十章四邊形年級八年級學科數(shù)學課題:§(1)主備教師審核人授課時間發(fā)放學案時間(學生填寫)
2024-11-24 02:34
【摘要】第十九章四邊形第一課時平行四邊形及其性質(zhì)(1)學習目標:掌握平等行四邊形的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用;學習重點:平行四邊形的概念及性質(zhì)學習難點:平行四邊形的概念及性質(zhì)的靈活運用學習過程:一,預習新知:(1)畫出凸四邊、指出它的主要元素-----頂點、邊、角、對角線的性質(zhì),(2)復習四邊形的對邊、鄰邊,對角、鄰角的概
2024-12-04 14:02
【摘要】圖10DCBA四邊形一、選擇題1.能判定四邊形ABCD為平行四邊形的題設(shè)是().(A)AB∥CD,AD=BC;(B)∠A=∠B,∠C=∠D;(C)AB=CD,AD=BC;(D)AB=AD,CB=CD2.在□ABCD中,∠A、∠B
2024-11-15 23:52
【摘要】課題學習——重心學案編者:平邑七中鞏崇民【學習目標】探索線段、三角形、平行四邊形、任意多邊形的重心.規(guī)則幾何圖形的重心就是它的幾何中心.【重點難點】重點:知道幾種常見圖形的重心.難點:探索三角
【摘要】特殊平行四邊形復習一、四邊形與特殊四邊形的關(guān)系四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形項目四邊形對邊角對角線對稱性平行四邊形矩形菱形正方形等腰梯形平行且相等平行且相等平行且四邊相等平行
2024-12-12 07:17
【摘要】課題初三數(shù)學:周尉亭1、能夠熟記特殊四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形)的判別方法,了解它們的從屬關(guān)系。2、能夠熟練運用它們的判別方法進行說理、論證。學習目標四邊形平行四邊形梯形矩形菱形正方形等腰梯形直角梯
2024-12-02 01:58
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析測試1平均數(shù)(一)學習要求了解加權(quán)平均數(shù)的意義和求法,會求實際問題中一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).課堂學習檢測一、填空題1.一組數(shù)據(jù)中有3個7,4個11和3個9,那么它們的平均數(shù)是______.2.某組學生進行“引體向上”測試,有2名學生做了8次,其余4名學生分別做了10次、7次、6次