牛津滬教二上unit8clothes之一(參考版)
2024-11-24 01:56本頁面
【正文】 。 學(xué)生之間相互交流，體現(xiàn)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，能完整，連貫的表達(dá)自己的想法。訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)思維能力，整合，強(qiáng)化語言的完整使用。2AU88屏幕中出現(xiàn)問答的例題，便以學(xué)生練習(xí) eg “what do you need? I need a shirt. Do you like the green shirt? No,I don’t like green. I like the red shirt.” 1 Make a dialogue 根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的對(duì)話形式，讓學(xué)生自己來編對(duì)話，來操練整個(gè)故事，復(fù)習(xí)所有學(xué)過的內(nèi)容。 附件： 媒體制作說明 與朋友，家人 說說自己的需要和喜好，共同分享學(xué)習(xí)的喜悅。共同交流。 任務(wù)后期完成階段（ Posttask activity section） Posttask Activity，這是指經(jīng)過機(jī)械性操練和意義性操練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用他們所獲得的知識(shí)與技能來完成一個(gè)交際性的任務(wù) “task”，學(xué)生通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在知識(shí)和能力上已具備綜合交際的能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)或選用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，使學(xué)生在盡可能貼近生活的語境中，正確有效地使用習(xí)得語言，完成交際性的任務(wù)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中大膽使用英語交際。 Activity 5 (listen and act) 教學(xué)輔助 (Aids) 1) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and act 聽錄音， listen to the story, answer the questions according to the story. Act it. 通過聽力練習(xí)，學(xué)生思想高度集中，學(xué)習(xí)完整的表述 ,同時(shí)讓學(xué)生扮演角色表演，學(xué)生情緒高昂。 Activity 4 （ ask and answer） 教學(xué)輔助（ Aids） 1）電腦 （ 2AU88） 2）屏幕 2．活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Ask and answer 讓學(xué)生小組之間問答練習(xí)，使用完整的表述， eg “what do you need? I need a shirt. Do you like the green 學(xué)生之間相互問答練習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間相互交流的能力。 Activity 3 ．活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 I like… (Do you like …? Yes, I like… No, I don’t like…) I know you need a …,then,what colour do you like?
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