牛津滬教二上unit1whereilive2(參考版)
2024-12-12 04:22本頁面
【正文】 It’s yellow。（ F） I can dance、read and sing。 I love Shanghai。（ F） I am nine years old。 I am fat。依次類推完成一段自我介紹 層層遞進(jìn)操練句型，既培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，又培養(yǎng)學(xué)生合作 2 I am …… I can…… I live in …… I love…… 出示一人物，全體學(xué)生根據(jù)提示完整介紹 任務(wù)后期完成階段（ Posttask activity section） Activity 1（ Story） 1．教學(xué)輔助 (Aids) 屏幕 電腦 練習(xí)紙 2． 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Story: I am Mingming. I am a pupil. I am nine years old. I am thin. I am tall. I am young. I live in Shanghai. I love Shanghai. I like to eat cakes. I can sing and jump. I have got a ball. It’s blue. I like it very much. 看投影：一個(gè)小朋友來到一所新學(xué)校，站在新班級(jí)同學(xué)們面前，他 會(huì)說些什么？?jī)扇艘唤M討論交流，試著扮演角色來說說 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景， 讓學(xué)生試著介紹自己 ，可體現(xiàn)學(xué)生之間的思維和語言積的差異。 What do you like to eat? …… 2 Introduce: I am …… 讓學(xué)生模仿小動(dòng)物自由地進(jìn)行自我介紹 為后面的介紹做鋪墊，充滿童趣。 2 Questions amp。 三、教學(xué)建議 任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（ Pretask preparation section） Activity 1 （ Song） 1． 教學(xué)輔助 電腦 屏幕 2． 活動(dòng)過程 Steps
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