兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-09-02 23:57本頁面
【正文】 我期待著讓每個(gè)幼兒全 面和諧發(fā)展的科學(xué)的教育觀早日駐入每個(gè)幼兒教育工作者的心中。幼兒應(yīng)該在活動(dòng)與游戲中獲得知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)其各方面的能力。 學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)后，對(duì) “ 幼兒教育小學(xué)化 ” 這一普遍現(xiàn)象，我也是體會(huì)深刻，感到茫然與無奈。同時(shí)，也請(qǐng)幼兒自己回家后和爸爸媽媽一起找答案。我在以后的工作中，要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動(dòng)入手，給幼兒創(chuàng)設(shè)利于他們學(xué)習(xí)的環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在我及我周圍的同行中，很少人懂得以上這些，所以在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)過程中，常常不知不覺地把孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性扼殺 了。語言指導(dǎo)下的直觀形象性 。幼兒學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。 我認(rèn)識(shí)到，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如果不懂得幼兒的心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，必定不會(huì)成功，甚至適得其反。 兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇 3 幼兒心理學(xué)是研究 3—— 7 歲幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)。 所以，做為一名幼兒教師 ,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。每次這樣的贊美，樹立了她的自信心。 讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)他進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步 .在我的工作期間，在我?guī)О嗟挠幸粋€(gè)小女孩，小臉胖乎乎，可說話聲音比較小，別的小朋友干什么，她就跟著干，很少主動(dòng)自己做什么。真正做到 “ 在游戲中學(xué)習(xí) ” 。 第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡， 做什么，需要什么。這些來容易的話，做起來卻很難。 第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。膽怯的幼
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