兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-09-02 23 本頁面
【正文】 來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。 通過學(xué)習(xí)《幼兒心理學(xué)》，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年青一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用。下面是為大家收集整理的兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。 兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)心得篇 1 學(xué)前期是人的一生中生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最大的時(shí)期之一。作為幼兒教師，首先是要做幼兒的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全、放松，讓他們感覺生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己的欲望的能力和機(jī)會(huì)。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供 說 的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。這些來容易的話，做起來卻很難。 第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。 讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括 一些很小的事，對(duì)他進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步。有一次，她主動(dòng)到我這里對(duì)我說： 老師，今天我吃飯很快，能讓我?guī)ш?duì)嗎 ?我當(dāng)時(shí)真是又高興又驚訝，同時(shí)也感到老師一些無意的動(dòng)作和贊美，對(duì)孩子來說卻是很重要的，她會(huì)覺得老師是注意我的，老師是我的朋友，是值得信賴的。 作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心 理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛
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