【摘要】積累與運(yùn)用(五)【教學(xué)目標(biāo)】1讀準(zhǔn)字的讀音,說(shuō)好普通話。2分清字形,辨字組詞語(yǔ)。3背誦古詩(shī),進(jìn)行語(yǔ)言積累。4用部首查字法自主識(shí)字。5看圖,根據(jù)圖意寫(xiě)話,練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是復(fù)習(xí)生字、讀準(zhǔn)字音、分清字形、理解字義和用部首查字法自主學(xué)習(xí)生字讀短文??磮D寫(xiě)話是本課的
2024-11-24 00:11
【摘要】積累與運(yùn)用(六)教材分析本次“積累與運(yùn)用”共安排了六個(gè)方面的內(nèi)容:一是“溫故知新”,讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子,體會(huì)排比句式的表達(dá)效果,并能自覺(jué)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。二是“詞語(yǔ)拾趣”,通過(guò)詞語(yǔ)接龍這個(gè)有趣的游戲,可以檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)積累的能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣,不斷豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。三是“互動(dòng)平臺(tái)”,
2024-11-23 21:09
【摘要】《積累與運(yùn)用(二)》一、溫故知新1.學(xué)生有感情地朗讀。(看誰(shuí)讀得最好)2.回顧課文內(nèi)容,進(jìn)一步感受張鈺哲、許海峰強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。3.討論交流引號(hào)的作用。二、語(yǔ)海拾貝1.學(xué)生試讀,教師再范讀。2.學(xué)生試著講一講從這幾句話中感受到的思想感情。3.教師補(bǔ)充講解,相機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
2024-11-23 19:48
【摘要】積累與運(yùn)用(八)教學(xué)目標(biāo)1.了解成語(yǔ)精煉概括的特點(diǎn)。2.積累一些有關(guān)學(xué)習(xí)的古文名句。3.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、動(dòng)手動(dòng)腦、與人合作的能力。4.對(duì)本單元的一些學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié),并在“自主閱讀園地”中加以運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備1.師生各自搜集古文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。2.學(xué)生準(zhǔn)備辦
【摘要】積累與運(yùn)用(四)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)可以用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表達(dá)出同一的邏輯關(guān)系。2.積累表示時(shí)間流逝的四字詞語(yǔ)。3.通過(guò)互動(dòng)交流進(jìn)一步感知說(shuō)明文也可以寫(xiě)得形象、生動(dòng)。4.能作簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查,在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)文綜合能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師:若干用不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)相同的邏輯關(guān)系的句子。
【摘要】積累與運(yùn)用(三)教材簡(jiǎn)析本次《積累與運(yùn)用》有六個(gè)方面的練習(xí)?!皽毓手隆笔菑?fù)習(xí)一組恰當(dāng)運(yùn)用反義詞的句子。了解在一個(gè)句子中恰當(dāng)運(yùn)用反義詞,能使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、鮮明、集中。讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果?!罢Z(yǔ)海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對(duì)偶句,對(duì)仗工整,節(jié)奏明快,朗朗上口,能讓學(xué)生感受到漢語(yǔ)言文字的對(duì)偶技巧和音韻格律美?!盎?dòng)
【摘要】積累與運(yùn)用(六)教材分析本次“積累與運(yùn)用”共安排了六個(gè)方面的內(nèi)容:一是“溫故知新”,讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子,體會(huì)排比句式的表達(dá)效果,并能自覺(jué)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。二是“詞語(yǔ)拾趣”,通過(guò)詞語(yǔ)接龍這個(gè)有趣的游戲,可以檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)積累的能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣,不斷豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。三是“互動(dòng)平臺(tái)”,通過(guò)同
2024-12-16 17:37
【摘要】《積累與運(yùn)用(五)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解省略號(hào)的多種作用。2.積累有特色的對(duì)聯(lián),感受其中的趣味。3.學(xué)習(xí)抓住文章的重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容的方法。4.能互助、合作開(kāi)展公益活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。5.能采用書(shū)信的正確格式和得體的表達(dá)方式,并能在書(shū)信中抒發(fā)真情實(shí)感。6.自主閱讀短文,不斷提高閱讀能力。
2024-11-30 04:21
2024-11-30 18:36
【摘要】《積累與運(yùn)用(四)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解形容詞重疊后的表達(dá)作用,積累描寫(xiě)人物外貌、心理、情感的四字詞語(yǔ)。2.體會(huì)人物外貌描寫(xiě)的作用,在習(xí)作中自覺(jué)運(yùn)用外貌描寫(xiě)的方法,寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)。3.能把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)們,做到態(tài)度自然大方,語(yǔ)言清楚流暢。4.鞏固邊讀邊批寫(xiě)的讀書(shū)方法,逐漸養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
2024-11-23 21:10
【摘要】《積累與運(yùn)用(二)》教學(xué)目標(biāo)1象。23456教學(xué)重點(diǎn)了解比喻的基本特征:學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子含義的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)3-4課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、溫故而知新12確其中1、3是比
2024-11-23 19:13
【摘要】第一篇:西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用(七)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文 積累與運(yùn)用七 課型: 綜合課教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、習(xí)夸張的方法,積累有關(guān)描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)。 2、認(rèn)識(shí)場(chǎng)面描寫(xiě),學(xué)習(xí)...
2024-10-29 07:20
【摘要】《收藏陽(yáng)光》一、問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.陽(yáng)光是什么?它能收藏嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“收藏陽(yáng)光”。2.出示課題,學(xué)生讀題質(zhì)疑:誰(shuí)收藏陽(yáng)光?為什么收藏陽(yáng)光?收藏陽(yáng)光有什么好處?二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。要求學(xué)生邊讀邊作記號(hào),畫(huà)出感受深刻的句子和沒(méi)有讀懂的句子。2.學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么辦法識(shí)記,結(jié)合
【摘要】《中華星》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、揭示課題,質(zhì)疑激趣讀課題,看到“中華星”三個(gè)字,你想到了些什么?請(qǐng)帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文,整體感知1.自由讀課文,勾畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。2.指名逐段朗讀課文,師生共同正音。3.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決
2024-12-08 19:42