【摘要】用太陽計時教學(xué)目標(biāo):1、認識太陽鐘和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器。3、意識到掌握和運用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。教學(xué)重點難點:1、認識日晷和古代計時工具的原理。2、利用日晷的原理制作計時器教學(xué)準備:有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型活動過程設(shè)
2024-11-23 23:40
【摘要】用太陽計時教學(xué)目標(biāo)認識太陽鐘和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器。意識到掌握和運用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。教學(xué)重點難點認識日晷和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器(一)鋪墊師:“哪位同學(xué)能告訴我現(xiàn)在幾點了?”(學(xué)生說出時間)“你們是通過什么知道現(xiàn)在的時間
2024-11-23 19:09
【摘要】《用太陽計時》教學(xué)反思“用太陽計時”對三年級的學(xué)生來說是一件很遙遠的事情,課前我就想:怎樣導(dǎo)入才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的積極性呢?通過多次的思考、設(shè)計,最后決定了以下方式:首先問:誰知道自己是幾點出生的?此時許多學(xué)生迅速舉起了自己的小手,爭先恐后的要回答老師的問題。在學(xué)生回答之后,老師作出一副沮喪的樣子,說:老師就沒有你們幸福,當(dāng)老師問媽媽“我是幾
2024-12-08 20:01
【摘要】9.用太陽計時教學(xué)目標(biāo)1.認識日晷和古代計時工具的原理。。,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好教學(xué)重點難點認識日晷和古代計時工具的原理。利用日晷的原理制作計時器教學(xué)準備有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型教學(xué)過程
【摘要】用太陽計時三年級上學(xué)期科學(xué)第12課一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):能力:能運用已有知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做出解釋;能制作簡易日晷模型。情感:愿意合作交流,尊重他人的勞動成果,意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。知識:知道用日晷記時的道理。二、重點難點:知道用日晷計時的原理
【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教案備課人:劉春雨備課時間:3、13、上課時間:3、15、課題9、用太陽計時課型“3+3”自主互動三維目標(biāo)1、認識
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引出問題產(chǎn)生影子的條件:?光?不透明的物體太陽下物體影子的變化規(guī)律:?方向:?影長:與太陽方位相反早晚長,中午短人們用過哪些計時方法?合作交流,探究新知用太陽計時?下面這兩張日出照片是在同一個地方、不同日期拍攝的。比一比,這兩張照片有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
2024-12-08 23:21
【摘要】重點回顧,表面溫度大約是,內(nèi)部溫度大約是。它是一個旋轉(zhuǎn)的,主要由和組成。升起,從落下。影子的方向和太陽運動的方向。一天當(dāng)中,影子最短,影子最長。
2024-12-08 21:39
【摘要】9用太陽計時吳家樓小學(xué)王清江古人的計時工具日晷?觀測日影測定視太陽時的天文儀器。由晷針和晷面兩部分構(gòu)成,按晷面放置的方向,可分為赤道、地平、豎立、斜立等型式。?日晷,又稱“日規(guī)”,是我國古代利用日影測得時刻的一種計
【摘要】9用太陽計時教學(xué)目標(biāo)?1.了解太陽在天空中位置的變化與溫度時間變化的關(guān)系。?2.想知道,愛提問,愿意合作交流。?3.知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律。能運用太陽和影子辨別方向。圭表由哪兩部分組成?怎樣使用圭表?圭表有什么作用??答:由圭和表兩部分組成。圭平置于南北方向,表
【摘要】三年級下冊《太陽和影子》教學(xué)設(shè)計張夏鎮(zhèn)青楊中心小學(xué)劉金燕教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析:三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察、分析、討論能力,本課主要讓學(xué)生通過觀察影子的變化,知道產(chǎn)生影子的條件;分析影子變化的規(guī)律,根據(jù)影子變化推測太陽位置的變化;利用太陽辨別方向;激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,培養(yǎng)觀察能力和記錄、分析、討論的能力。教學(xué)設(shè)計思路:以游
2024-11-23 19:10
【摘要】三年級下科學(xué)教案-用太陽計時青島版(五年制)一、教學(xué)內(nèi)容課時安排1二、教材分析《用太陽計時》是在前一課研究了太陽與影子關(guān)系的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律進行再分析,發(fā)現(xiàn)可以利用影子來計時,并從中悟出古代人用日晷來計時的原理。使學(xué)生能夠認識到自己所經(jīng)歷的探究過程是古代人曾經(jīng)經(jīng)歷過的,從而增加自信心,獲得探究的樂趣,體驗成功的快
2024-11-22 23:09
【摘要】新課程教學(xué)案例:如何認識太陽[課程標(biāo)準與教材分析]課程標(biāo)準分析高中地理課程標(biāo)準在必修1中,以“宇宙中的地球”為主題,提出“闡述太陽對地球的影響”這一內(nèi)容要求。這種表述對有關(guān)太陽的學(xué)習(xí)要求十分寬泛,從而為教材編寫和課程實施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對比分析幾種普通高中課程標(biāo)準實驗教科書的地理必修l,感受到各具特色的設(shè)計思想。如人
2024-12-10 00:20
【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教案備課人:劉春雨備課時間:3、12、上課時間:3、13課題8、太陽和影子課型“3+3”自主互動三維目標(biāo)1、知道產(chǎn)生影
2024-11-23 20:46