幼兒科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案(參考版)
2024-09-02 17:13本頁(yè)面
【正文】 幼兒科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案 。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢 ! 活動(dòng)反思： 聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。 評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。 組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。濕沙重，易捏合。 再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇 水后結(jié)塊的變化。 組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。 (2)用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。 運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。 活動(dòng)過(guò)程： 運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子 (如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被 大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上 ??) 幼兒科學(xué)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 四、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞： 教師： “ 一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過(guò)飄落著的樹葉嗎 ?那是什么樣的 ?” 啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。 組織幼兒觀察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么形狀的有什么用處，幼兒討論后教師進(jìn)行小結(jié)。教師： “ 你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?這些葉子都一樣嗎 ?” 給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。 二、觀察接觸各種植物的葉子： (把幼兒分五組，每組擺放一藍(lán)葉子供幼兒自由選擇 )。 錄音機(jī)、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。 能用不同形狀的葉子進(jìn)行美書創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解葉子的外形特征并能根據(jù)葉子的外形特征進(jìn)行分類。 激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛，發(fā)揮想 象來(lái)創(chuàng)作美工作品。 了解葉子的不同特性及作用。 四、了解霧霾天氣 ? ? 。 ：空氣里有燃燒需要的氧氣，氧氣沒(méi)了蠟燭自然熄滅 三、總結(jié)討論 ：看不見，摸不著，無(wú)色，無(wú)味。 。課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎 ? ：能不能把放在瓶口的紙團(tuán)吹進(jìn)瓶子里 ? ：平放瓶子，把小于瓶口的紙團(tuán)放在瓶口，
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