【正文】 。 四、結(jié)束。但是，用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。 師：小朋友看看老師手里的這個(gè)是什么呢 ?(出示吸管 ) 師：那吸管可以用來做什么呢 ?(喝水、 吹泡泡?? ) 師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不一樣 ? 師：那現(xiàn)在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么秘密 ? (教師啟發(fā)、引導(dǎo)、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，激起幼兒探究的欲望。 (出示“吹泡泡”工具，并提問 ) 師：昨天，老師出去玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情，就把他照下來了，小朋友想看看嗎 ? 師：這些小朋友在做什么呢 ? 師：他們吹出的泡泡都是怎么樣的呢 ?你們想不想吹泡泡 ? 二、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師收集的各種形狀的吹泡泡工具，一次性杯子若干。 讓孩子正確使用吹泡泡的方式。 ，說說什么小動(dòng)物數(shù)量多，什么最少。 ? 四、大螞蟻搬豆 ，數(shù)數(shù)圖上有幾只小螞蟻，并說出總數(shù)。 ，小兔要怎么走路，蘑菇才不會(huì)掉出來 ? 三、小雞過小溪 ，數(shù)數(shù)圖上有幾只小雞，并說出總數(shù)。 二、小兔運(yùn)蘑菇 《數(shù)學(xué)》第 6 頁上的小兔拎著 籃子走路的畫面。 活動(dòng)過程： 一、我敲你拍 ，幼兒拍手相應(yīng)次數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《數(shù)學(xué)》第 6 頁《大家慢慢走》。 ，通過提問讓幼兒在自己的操作材料上指認(rèn)各種圖形 中班幼兒科學(xué) 教案：大家慢慢走 活動(dòng)目標(biāo)： 、顏色和排列位置的影響，感知 6 以內(nèi)物體的數(shù)量。 ) 《數(shù)學(xué)》第 27 頁《圖形迷宮》。 ，而走到 另外一些圖形卡片面前不恩給你通過 ?你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：能通過的圖形卡片都是橢圓形的。翻看圖形卡片的背面，是紅色的，表示布恩那個(gè)通過，要換條路走 。 ，找到入口和出口。 (二 )勇闖迷宮 (通過走迷宮的方式，讓幼兒知道能通過的圖形都是橢圓形。 ?什么地方不一樣 ? ：教師出示白紙剪成的圓形與橢圓形，將其上下、左右對(duì)折，用彩色筆在折痕上畫出中心點(diǎn)到邊緣的線。 活動(dòng)過程 (一 )橢圓形與圓形 (通過比較，讓幼兒知道圓形與橢圓形的異同。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (一 )圖形迷宮圖一幅，兩個(gè)鐵絲圈，白紙剪成的圓形、橢圓形各一。 活動(dòng)目標(biāo) (一 )認(rèn)識(shí)橢圓形，能從多種圖形中分辨橢圓形?；顒?dòng)開始我用用擬人化的形式出示橢圓形和圓形，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 各班自備相機(jī)為幼兒拍照（可推選 一、二名家長代表全程拍照），活動(dòng)后相關(guān)的照片資料在班級(jí)博客中向家長展示，并精選五張本班存入 共享 2“ XX 運(yùn)動(dòng)會(huì)照片”文件夾中。 讓幼兒在參與和游戲過程中不斷提高自己的主動(dòng)性，讓幼兒成為游戲的真正主人。 三）單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)： 面向全體幼兒，把“快樂運(yùn)動(dòng)”的理念融入到幼兒體育運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在快樂、自主的游戲中得到發(fā)展。 對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)知識(shí)教育：組織運(yùn)動(dòng)會(huì)談話活動(dòng)，明確運(yùn)動(dòng)會(huì)概念、目的，知道各項(xiàng)活動(dòng)名稱，掌握名詞基本概念，如：裁判、發(fā)令員、起跑線、終點(diǎn)線、沖刺線等知識(shí)。 ①小豬運(yùn)皮球： ②小馬跨欄： ③小熊大力士： 六、活動(dòng)要求： 一）充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作： 分工明確，互動(dòng)配合： ①入場(chǎng)式，全體著園服，三人分站幼兒隊(duì)列兩側(cè)前、中、后； ②單項(xiàng)競(jìng)賽：語言組教師負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目組織、器械，分工到人準(zhǔn)備好器材，并提前送達(dá)場(chǎng)地； 音樂組教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒觀看、維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律； 保育員負(fù)責(zé)每一項(xiàng)參賽選手清點(diǎn)，送到起點(diǎn)并記錄名次。 隊(duì)形隊(duì)列表演：兩個(gè)班一組進(jìn)行展示（中 一、中二班入場(chǎng)式后直接進(jìn)入 場(chǎng)準(zhǔn)備表演，演完即入座當(dāng)觀眾；中 三、中四場(chǎng)地外候場(chǎng)；中 五、中 六、中七班入座觀看）。 配合教師教學(xué)，有意識(shí)地帶孩子觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的電視節(jié)目、影像片段、照片等，聊一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的話題，讓孩子初步了解相關(guān)知識(shí)：裁判員、發(fā)令語匯、起跑線、沖刺線、判定取勝的依據(jù)等等。 一、時(shí)間： XX年 11月 5 日下午 3:004:30 二、地點(diǎn)：南塑膠場(chǎng)地 三、參加班級(jí)：中 一、中二；中 三、中 四、中 五、中 六、中七 四、家長配合： 因甲流防控工作需要，本次活動(dòng)不邀請(qǐng)家長參加，請(qǐng)諒解。 第四篇：中班幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案 健康是孩子成長的基石，為了全面發(fā)展幼兒體能和增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒抗 病能力，預(yù)防甲流的傳播，并提高幼兒的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，擬在本周組織召開幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 延伸活動(dòng) 中班幼兒科學(xué)活動(dòng)方案 第三篇：中班幼兒繪畫活動(dòng)方案 “童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽 一、活動(dòng)意圖： 我園三年來以線描畫做為幼兒園的園本特色。 出示幾種食品，請(qǐng)幼兒幫助辨別哪種食品中有雞蛋的成分。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 生雞蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品。 ，并與同伴分享自己的心得。 ?；顒?dòng)中所有幼兒參與都很積極，僅有兩三個(gè)年齡較小的幼兒，注意力不太集中，需老師的個(gè)別提醒，他們的注意點(diǎn)更多的放于周圍小朋友的反應(yīng)，這大概與他們的認(rèn)知水平及自控能力有關(guān)，所以出現(xiàn)游離于活動(dòng)之外的傾向。 吹好以后，老師帶著孩子到戶外去玩。小朋友們想玩嗎 ?(想 )氣球怎樣才能鼓起來 ?(吹 )我們要吹什么進(jìn)去 ?(空氣娃娃 )對(duì)了，那我們每個(gè)小朋友每人拿一個(gè)氣球，把它吹起來，看誰吹得大。環(huán)境好了，小朋友也能呼吸到新鮮 、清新、干凈的空氣，才能健康長大。 游戲：請(qǐng)小朋友閉上自己的嘴巴，并捏住鼻子，會(huì)有什么感覺呢 ?為什么 ? 憋得喘不過氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w也需要空氣，凡是有生命的東西都離不開空氣。那么小朋友們還看到什么東西需要打氣 ?(電動(dòng)自行車、摩托車、汽車等 )老師小結(jié)：可見生活中許多東西都離不開空氣。所以，當(dāng)自行車快沒氣的時(shí)候，就要給自行車打氣。 二、知道空氣的重要性。 教師提問：有 泡泡嗎 ?為什么會(huì)冒泡泡 ? 因?yàn)槠孔永镉锌諝馔尥蓿M(jìn)去以后，把空氣娃娃擠了出來，所以才會(huì)有泡泡。 (出示空瓶子 )小朋友，這是什么 ?(瓶子 )對(duì)，是空瓶子，那瓶子里有