九年級政治老師復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-09-02 15:56本頁面
【正文】 在指定的時間內(nèi)要求一般的學(xué)生必須掌握相關(guān)的知識點，成績較好的學(xué)生進行拓展知識以及解題的能力。重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,注重日常學(xué)習(xí)的知識儲備 ,能力和素質(zhì)的提高。 題型分類多練習(xí)，要想拿到高分，就要多做練習(xí)，反復(fù)做。在備課組活動中，我們認真研究考綱和制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，復(fù)習(xí)的方式，方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。如何使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，化被動為主動，成為教學(xué)過程中重要的一環(huán)。教學(xué)方法的使用，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識 新的教材觀認為，教材只是作為一種學(xué)習(xí)的資源，教師完全可以依據(jù)自己的理解對教材進行新的詮釋，只要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每一個人都可以成為新教材的編著者。有的 是一課一標(biāo)，有的是一課幾標(biāo)，有的一課涉及幾個學(xué)習(xí)主題中的小標(biāo)。 如何使用課標(biāo)：課標(biāo)是我們學(xué)習(xí)和備考的依據(jù)，就要準(zhǔn)確使用。教科書的編寫要以 “ 課標(biāo) ”為依據(jù)，全面貫徹《課標(biāo)》規(guī)定的思品課程目標(biāo)，根據(jù)《課標(biāo)》選擇和安排課程內(nèi)容。對于復(fù)習(xí)題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題等，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，提高學(xué)生 復(fù)習(xí)的效率。為了提高課堂復(fù)習(xí)的效率，我認為，復(fù)習(xí)課也可以借鑒新授課的一些教學(xué)方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件 。 誤區(qū)三：復(fù)習(xí)課上復(fù)習(xí)方法太單一 有的學(xué)生很不喜歡上復(fù)習(xí)課，因為復(fù)習(xí)課要么就是教師講，要么就是學(xué)生練，要么就是講練結(jié)合。 誤區(qū)二：復(fù)習(xí)課上教師自唱獨角戲 其實，既然是復(fù)習(xí)課，學(xué)生對所學(xué)的知識應(yīng)該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復(fù)習(xí)模式進行適當(dāng)?shù)母母铮聪扔蓪W(xué)生進行知識的梳理，教師加以適當(dāng)?shù)狞c撥，再讓學(xué)生進行一定的知識演練與反饋，教師從中再進行適當(dāng)?shù)狞c撥，最后教師再進行一定的總結(jié)，這樣，既讓學(xué)生動了起來，也讓教師輕松了許多。八年級下冊思想品德課的復(fù)習(xí)應(yīng)該以案例教學(xué)法為主，主要是讓學(xué)生明確我國的法律法規(guī)，學(xué)會運用不同的法律來分析不同的案例，并學(xué)會運用法律來維護自己的合法權(quán)益。特點之二是通，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。 指導(dǎo)學(xué)生在平時練習(xí)，測評考試中訓(xùn)練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術(shù)語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節(jié)。 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差，個別輔導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念，準(zhǔn)確把握答題方法。老師要指導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納、總結(jié)。 ?；A(chǔ)不牢，就無法分析和解決問題。 。 二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系。復(fù)習(xí)時，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系，才能進一步理解、鞏固課本知識。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說明、新課標(biāo)要求，復(fù)習(xí)才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。中考說
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