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浙教版品德與社會四下城鄉(xiāng)巨變word版教案(參考版)

2024-11-23 22:17本頁面
  

【正文】 。) (四)、展望未來: 發(fā)揮你的想象力,想象一下 10 年以后、 20 年以后、 100 年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣的? (設計意圖:通過讓學生憧憬家鄉(xiāng)的未來,激發(fā)學生投身于建設家鄉(xiāng)美好明天的熱情。 聯(lián)系自己搜集到的故事,看看課件上的圖片,請你說說我們家鄉(xiāng)的變化。現(xiàn)在讓我們一起放眼看看家鄉(xiāng)的新面貌。 請你說說有關以上主題 的 不同年代的 故事。 主題 2:“湖埠村的由來”。) 第二課時 (一)、導入: 家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方,家鄉(xiāng)的故事記錄了家鄉(xiāng)的歷史,這堂課就讓我們一起走進家鄉(xiāng)的歷史長河中吧 ! (二)、回顧家鄉(xiāng): 故事點播: “文獻研究小組”、“網絡信息小組”、“采訪小組”三個學習小組分別講解與或演示自己組搜集到的故事。 (四)、光榮使命: 學生自由組合,分成“文獻研究小組”、“網絡信息小組”、“采訪小組”三個學習單位,各有側重地進行搜集資料活動,要求在實踐活動過程中搜集有關的圖片,復印有關的文學資料
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