浙教版品德與社會三下我們的地球word版教案(參考版)
2024-12-08 17:10本頁面
【正文】 板書 我們的地球 七大洲 大陸漂移 四大洋 。 學生發(fā)揮想象，描述一下地球的未來。 怎樣才能快速地記住 七大洲 、 四大洋 的名稱及位置呢？ 每組派代表上臺匯報：編順口溜、小故事、小詩歌、拍手 兒歌 等。 [這種比賽活動可以創(chuàng)設一種愉悅的氛圍，既能潛移默化地讓學生掌握知識又能激發(fā)學習地理的興趣，可以收到良好的 學習效果。 [這次航海建議大家沿經線，可以從另一方面了解地球，比如南北極、寒熱帶等，而且這是一條有別于麥哲倫的航線，使學生更有興趣參與。 四、 課外延伸 玩《航海棋》 查找七大洲四大洋的知識，備戰(zhàn)知識競賽。 古代中國：天圓地方 古代巴比倫：地是圓形的，周圍是河流 古代歐洲：大地是一個平面，海的盡頭是無底洞。 [這是一副特殊的棋子，既有麥哲倫的故事，又有豐富的地理知識，同時也讓人感受到了航海的艱辛，及航海者勇于探索的精神，使學生在游戲中，不知不覺地學會知識，培養(yǎng)了意志品質。 6) “維多利亞”號繼續(xù)前行，橫渡印度洋，前進一格。 4) “發(fā)現”菲律賓群島，前進一格。 2) 找到一個新海峽，命名“圣徒海峽”，即“麥哲倫海峽”，前進一格。 【 這些都是麥哲倫航海過程中遇到的困難，食物缺乏、路途艱辛，甚至付出 生命，讓學生在模擬游戲中感受到航海的不易，激發(fā)學生對勇于探索的古人的敬意。 4) 抵達強盜島，與島民以物換物后發(fā)生斗 爭，后退一格。 2) 奸細煽動叛亂，麥哲倫機智
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