蘇教版語文二年級下冊培養(yǎng)良好的學習習慣教學設計3(參考版)
2024-11-23 21:28本頁面
【正文】 。 ⑷小組組織“找朋友，你說我猜”的游戲，加強生字的讀音。 （強調(diào)“峰、影、廊”是后鼻音；“駱、廊”是邊音。 ： bi feng ying 碧 水 秀 峰 倒 影 對 歌 榕 樹 壯 鄉(xiāng) bi luo tuo jia 象 鼻 駱 駝 筆 架 Lang 竹 伐 鸕 鶿 畫 廊 ⑴學生自由讀。 ，讀音有沒有錯誤。 圖上有哪些景物？ ，教師依次出示相應的詞語，認讀。 3．了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民 族風情。 教學重點難點 識字、寫字 教學準備 掛圖（或幻燈片） 教學時間 2課時 教學過程 第一課時 [教學目標 ] 1．學會本課 8個生字，正確、流利地朗讀詞語。 ，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。第一組展現(xiàn)了桂林山水的全貌；第二組詞語生動地描繪了一幅富有民族情調(diào)的畫面；第三組詞語介紹了著名的三個景點；第四組詞語著重描繪了漓江的景色，小竹筏在水中 游，鸕鶿在水中戲，這生動有趣的畫面盡收畫廊中。 6．學生寫字，教師巡視指導。 5．學生在田字格中描寫生字。 3．說說你是怎樣記住這些字的。 剛才我們學習了兩組詞語。 出示：端午 粽子 龍舟 中秋 團圓 月餅 學生自由讀，指名讀，齊讀。此時家家團圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。 2． 第四幅圖 圖上畫的是什么節(jié)日 ？（中秋節(jié)） 全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅） 中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。龍穿下水喜洋洋。門插艾，香滿堂。紀念偉大的愛國詩人屈原。古代“午”與“五”通用。 教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導學生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容） 1． 第三幅圖 圖上畫的是什么節(jié)日的活動？大家正在干什么？（相機出示詞語：端午 、粽子） 教師簡介：端午又叫端陽、端五。 1． 指名讀生字卡片。 3．了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。 第二課時 [教學目標 ] 1．學會本課 3個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識一個偏旁。 1．朗讀韻文以及生字。 7．學生寫字，教師巡視指導
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