蘇教版科學(xué)六下有趣的食物鏈教學(xué)設(shè)計及反思(參考版)
2024-11-23 19:16本頁面
【正文】 把教育延伸到課外，延伸到生活。 課堂總 結(jié)：請同學(xué)設(shè)計方案，保護大自然。引出問題，學(xué)生思考并總結(jié)破壞食物鏈的危害。有助于學(xué)生對食物網(wǎng)的理解，加深對食物網(wǎng)的認識。 第三步：了解食物網(wǎng) 此環(huán)節(jié)我設(shè)計一個游戲，課中出示一幅秋后麥田的景象， 并加以 幾種生物，做各種生物的頭飾要求同學(xué)找生物之間的食物關(guān)系，連接食物鏈，并且多條食物鏈交織形象的形成食物網(wǎng)。 此環(huán)節(jié)我以大量的圖片以及講述和提問的形式，介紹各種生物在食物鏈中發(fā)揮的作用以及各自的角色，即生產(chǎn)者 、 消費者 、 分解者 。 環(huán)節(jié) 4：在大量的事例的基礎(chǔ)之上，揭示食物鏈的概念，并要求學(xué)生多舉例，加深對食物鏈概念的理解。 環(huán)節(jié) 3：實際操作，加深對食物關(guān)系的理解 課前準備卡片，課上學(xué)生親手操作，找生 物之間的食物的關(guān)系，并在課上展示，并加以說明。 以謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，在輕松 愉快的情境中切入主題， 找出草 羊 狼之間的食物關(guān)系?！境鍪?幻燈片 31】下課。 提問：這種影響僅僅體現(xiàn)在這一條食物鏈上嗎？其他生物之間的食物聯(lián)系又會是怎樣的？ ： 是啊，食物鏈中每一種生物，都充當著重要的角色，如果某一鏈條斷開，整個生態(tài)系統(tǒng)就會發(fā)生紊亂 。曾經(jīng)一段時間，人們非常喜歡吃蛇，不法商人大量地捕殺野生蛇類，這樣會帶來什么后果呢？ 學(xué)生分小組討論這樣所帶來什么后果 試著算一算：【出示 幻燈片 26】科學(xué)研究講究證據(jù)充分。人們把自然界中這種復(fù)雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。瞧，這么多的食物鏈縱橫交錯，像什么？ 揭示“食物網(wǎng)” （ 自然界中的動植物種類很多，所以就會存在很多食物鏈。 談話：自然界的生物種類很多，它們間的取食關(guān)系也很復(fù)雜。【出示 幻燈片21】 （指名回答） 五、了解食物網(wǎng) 【出示 幻燈片 22】 你能從這幅畫中找出食物鏈嗎？ 小組合作，教師巡視指導(dǎo)。 】 教師： 那么分解者在食物鏈中起什么作用呢？你從書中找到答案了嗎？ 如果沒有分解者，我們這個世界將會怎樣 ？怪不得它有個光榮的稱號叫 —— 大自然的清潔工。這些綠色
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