人教版科學(xué)六下有趣的食物鏈(參考版)
2024-12-12 09:45本頁面
【正文】 我們掌握著先進(jìn)的科技，在與其他生物的競爭中間，是處于比較有利的地位，但是不是意味著人類就可以為所欲為、隨心所欲地對待其他生物呢？ 請 大家課后 畫一條包括人在內(nèi)的食物鏈，好好思考這個問題，與同學(xué)交流 。 用我們今天所學(xué)的科學(xué)知識來談?wù)勀銓Α堵购屠堑墓适隆返睦斫?。 根據(jù)學(xué)生匯報，師畫食物網(wǎng)， 生用自己的話說說什么是食物網(wǎng)。 小組交流。 課件出示圖片，請學(xué)生分辨生產(chǎn)者消費者和分解者，說說分的依據(jù)。 談話：不管是生產(chǎn)者還是消費者，不管是植物還是動物，它們最終都會死亡。 說說位于食物鏈源頭的綠色植物是如何獲取食物的，感知綠色植物的了不起 ，引出生產(chǎn)者概念，并請學(xué)生說說大自然中還有哪些生產(chǎn)者。 匯報交流自己的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生回答，適時板書。 課件出示各種生物，說說他們之間的食物關(guān)系。 三、 成語 舉例，理解食物鏈概念 進(jìn)入“
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