20xx春人教版新起點英語四下revision2storytime教學設計(參考版)
2024-11-23 17:28本頁面
【正文】 通過這些知識的了解，教師可以更好地理解詞匯的內(nèi)涵、語篇的創(chuàng)意，更能有效地設計出符合學 生認知水平與年齡特點以及興趣愛好的課堂活動，幫助教師更好 地取舍教學內(nèi)容，有針對性地準備教具等。在本冊教師教學用書里，也提供了各個單元的文化背景知識。 3. 給故事起一個恰當?shù)臉祟}。 備選活動 1. 請學生說說自己是否喜歡這個博物館及其原因。 (1) 教師提問： Do you like the museum? If you like it, please write an . (2) 請學生現(xiàn)在紙上寫郵件，要引導學生關注文本的格式。這樣就可以把全冊教材中一共六個單元的話題串聯(lián)在一起，做到內(nèi)容互相融合，使學生語言綜合能力得到全面提升。 學生不必拘泥于原文，借用故事的情景可以復習舊知 識，比如可以描述各個展室的相對方位、展室中有關城市的展覽、有關旅游的展覽、關于各個國家概況的展覽等。 備選活動 表演故事時可以分解成幾個展室情節(jié)進行，讓學生自愿挑選他們喜歡的展室，作為講解員給全班介紹展室的展覽。 (2) 學生四人一組表演 故事。 7. 表演故事。 然后分角色 表演 故事 。 (1) 教師播放錄 音，學生 再次感 知 故 事內(nèi)容。 5. 在細讀之后， 教師 在
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