20xx春人教版新起點英語四下unit2citiesstorytime教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 17:57本頁面
【正文】 【 教學(xué)反思 】 。由于學(xué)生沒有學(xué)過直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)化，教師將課本里的原文改成敘述性段文，讓學(xué)生閱讀。 活動 2: 換個角度看故事。 1. 教師可以分別呈現(xiàn)故事插圖和句子，請學(xué)生進行圖片和文字的匹配。教師可以把故事的六幅圖用掛圖或課件形式展示出來，供學(xué)生復(fù)述用。 (8) 學(xué)生在小組內(nèi)復(fù)述故事。然后請學(xué)生三人一組進行朗讀展示。 (6) 學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀故事。播放錄音的遍數(shù)根據(jù)學(xué)生實際朗讀的情況而定。 (4) 教師請學(xué)生嘗試自己朗讀故事。 Tip: 此表格可以作為學(xué)生復(fù)述故事的一個語言支撐。 如果學(xué)生不認識某些項目名稱，教師要解釋清楚，再讓他們開始填表。如果學(xué)生獨立完成任務(wù)有困難，可以小組合作完成表格。例如：教師可拋出一個問題： Does Country Mouse really dislike the city? 引導(dǎo)學(xué)生觀察課文前幾個場景， Country Mouse wants to see a film first. He goes to the cinema with City Mouse. He also wants to go to the supermarket to have some icecream. In the beginning he really liked the city. 3. 讀后拓展活動。 Tip: 這是個很有名的傳統(tǒng)故事。閱讀后，教師請學(xué)生回答問題： Does Country Mouse like the city?
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