3桂花雨反思范文(參考版)
2024-08-27 00:24本頁面
【正文】 。 這篇文章的教學(xué)主要通過多種形式地有感情朗讀，品詞、品句、品段，讀中悟語、讀中悟情，基本上能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。通過個(gè)人讀、小組讀、集體讀等方式體會(huì)如雨般的桂花飄落的美麗情景。當(dāng)桂花落得我們滿頭滿身我喊著啊，真像下雨。終于可以搖桂花了，這可把我樂壞了，我怎么樂壞了，學(xué)生入情境朗讀，讀好詞語使勁，讓孩子們站起來加上動(dòng)作搖一搖。講纏字的時(shí)候，我讓孩子們回憶生活中類似纏父母的情景。 在體會(huì)搖花樂時(shí)，纏字寫出了作者急切心情，使勁、喊寫出了搖桂花的快樂，同時(shí)反映出他對桂花的喜愛。我引導(dǎo)學(xué)生通過品讀感悟語言文字，學(xué)生經(jīng)過品讀感悟，能通過前后左右十幾家鄰居香飄十里重點(diǎn)詞句體會(huì)桂花香得遠(yuǎn) 。在介紹桂花的香這一特點(diǎn)時(shí)，孩 子們都找到了桂花開得最茂盛時(shí)，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 在讀通讀順課文時(shí)，我要求學(xué)生在第一自然段中
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