【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)二次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的過程,會(huì)用數(shù)學(xué)式子描述某些變量之間的數(shù)量關(guān)系;2.通過對實(shí)際問題情境的分析,確定二次函數(shù)的關(guān)系式,體會(huì)二次函數(shù)的意義;3.通過實(shí)例分析,進(jìn)一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的確定.教學(xué)重點(diǎn)二次函數(shù)的概念.
2024-11-23 13:32
【摘要】二次函數(shù)九年級(jí)(下冊)初中數(shù)學(xué)我們學(xué)習(xí)過的函數(shù)有哪幾種?你能分別寫出它們的表達(dá)形式嗎?二次函數(shù)水滴激起的波紋不斷向外擴(kuò)展,擴(kuò)大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系?這兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式有何差異?二次函數(shù)用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小
2024-11-29 22:01
【摘要】歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)問題:用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔的活動(dòng)范圍較大??5米,則寬為____米,6米,則寬為_____米,x的取值范圍________.,求對應(yīng)的寬的值。?嘗試寫出其函數(shù)關(guān)系式。面積為____米2面積為____米2求對應(yīng)的面積的
2024-11-21 00:41
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=a(x+m)2+k(a≠0)的圖像;2.會(huì)用平移變換解釋函數(shù)y=a(x+m)2+k與函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2、y=ax2(a≠0)的圖像之間的關(guān)系;3
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)運(yùn)用二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)列出關(guān)系式,運(yùn)用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學(xué)難點(diǎn)分析題意,將現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,列出關(guān)系式
2024-12-02 17:08
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)作者:徐進(jìn)(常州市北環(huán)中學(xué))5.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1.能歸納總結(jié)y=ax2(a≠0)的圖像性質(zhì);2.體會(huì)用類比方法研究數(shù)學(xué)問題,實(shí)現(xiàn)“探索——經(jīng)驗(yàn)——運(yùn)用”的思維過程.教學(xué)重點(diǎn)歸納總結(jié)y=ax&
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(3)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=ax2+k和函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖像;2.能用平移變換解釋二次函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2和二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的位置關(guān)系;3.能根據(jù)圖像認(rèn)
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型;2、了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并列出解析式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中一些有關(guān)拋物線的問題學(xué)習(xí)難點(diǎn):揭示實(shí)際問題中數(shù)量變化關(guān)系的圖象特征二、情境創(chuàng)設(shè):打高爾夫球時(shí),球的飛行路線可以看成是一條拋物線,如果不考慮空氣的
2024-11-23 00:28
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大值、最小值。重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤。難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤.特別是把握好自變
2024-12-02 02:04
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、1、能夠建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,求出實(shí)際問題中拋物線的解析式;2、能夠在實(shí)際問題中建立二次函數(shù)的模型,提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中一些有關(guān)拋物線的問題學(xué)習(xí)難點(diǎn):揭示實(shí)際問題中數(shù)量變化關(guān)系的圖象特征二、情境創(chuàng)設(shè):問題1
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)二次函數(shù)與一元二次方程(2)教學(xué)目標(biāo)1.能夠利用二次函數(shù)的圖像求一元二次方程的近似根,進(jìn)一步發(fā)展估算能力;2.經(jīng)歷用圖像法求一元二次方程的近似根的過程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想;3.通過利用二次函數(shù)的圖像估計(jì)一元二次方程的根,進(jìn)一步掌握二次函數(shù)圖像與
2024-11-22 19:47
【摘要】二次函數(shù)y=a(x+h)2的圖象與性質(zhì)拋物線是由拋物線沿y軸怎樣平移得到的?2xy?12??xy12??xy-2-2237xy654-44-332-1-11o12xy?回顧
2024-12-02 01:22
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)目標(biāo)1.通過對用待定系數(shù)法求二次函數(shù)表達(dá)式的探究,掌握求二次函數(shù)表達(dá)式的方法;2.能靈活的根據(jù)條件恰當(dāng)?shù)剡x擇表達(dá)式,體會(huì)二次函數(shù)表達(dá)式之間的轉(zhuǎn)化;3.從學(xué)習(xí)過程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值,從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊)作者:熊誠燕(連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué))二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)y=a(x+m)2+k(a≠0)的圖像;2.會(huì)用平移變換解釋函數(shù)y=a(x+m)2+k與函數(shù)y=ax2+k、y=a(x+m)2、y