20xx秋蘇少版音樂四上第七單元難忘的歌word單元教案(參考版)
2024-11-23 11:34本頁面
【正文】 四、成長的足跡（一）（二） 五、教師 總結，師生再見。 再次講解“ ti”音的替換指法。 三、豎笛《鱒魚》 繼續(xù)提示高音孔的開放方法，并作示范。 多種形式的演唱，增加學生對歌曲的熟練程度，更好地表達感情。 根據旋律的起伏加上漸強、漸弱記號。 低聲部不易唱準，可以讓音準好的學生擔任低聲部，也可由教師幫忙。 感情處理： A 憂傷 +B 激動 +A 失落 表情記號： (mp) (f) (p) 結束句的意境延伸：漸慢、漸弱，表達真實離別之情。 歌曲感情處理。 幫助學生視唱歌曲樂 譜，感受旋律的起伏。 熟練地掌握變化音“升 fa”及“ ti”音的替換指法。 學習用豎笛演奏《鱒魚》片段，鞏固已學過的高音演奏技法，熟練地掌握變化音“升 fa”及“ ti”音的替換指法。 ③ 教師伴奏，學生完整演唱。引導學生體會感情的變化，表情記號的處理，以情帶聲。把握歌曲基調，邊聽邊思考問題： ① 歌曲應該用怎樣的情緒演唱？ ② 歌曲的速度？ 演唱歌曲： ① 填詞演唱，引導學生解決歌唱上的難點。 ② 引導學生理解詩中依依惜別的深情，有感情地朗讀。 將《送別》詩填入這段旋律。 請問，這首歌曲是幾幾拍的？歌曲的結構特點 是怎樣的？ 生答： 4/4 拍 結構特點： A+B+A 視唱練習： 將《送別》旋律作為視唱練習，注意節(jié)奏、音準?！端蛣e》就是其中優(yōu)秀之作。他藝術造詣深厚，是第一個在中國傳播西方音樂的先驅者。 歌曲《送別》就是在這樣一幕幕的場景中響起。小英子天真純樸，世界對于她來說本應像海跟天那般美好單純，然而，在當時的社會環(huán)境中，她的身邊發(fā)生著許多慘烈的現實，但這些并不妨礙她結識許多朋友。 簡單介紹電影《城南舊事》 ： 影片《城南舊事》獲 1982 年馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎。一個世紀過去了， 多少當年紅極一時的歌曲早已被人遺忘，然而李叔同改填的這首《送別》，卻一直為人們所傳唱，依然 保持著新鮮的藝術生命力。 熱愛國歌，喜歡經典音樂作品的演唱與欣賞，了解音樂作品創(chuàng)作背景和時代特征，強化 對美好未來的向往與追求。那就讓我們一同努力吧！ 第 四 課 時 【教學內容】 學唱歌曲《送別》 【教學目標】 能看著老師的指揮，隨旋律的起伏，用合適的力度和柔美的聲音演唱歌曲《送別》。 總結： 戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)士們的精神卻是可敬的。 A 段：美好、憧憬、勝利地 B 段：自豪、堅定、勇敢地 C 段： A 段的再現樂段，更加美好、希望地 學生輕聲跟唱歌曲，感受畫 面與音樂在情緒表達手法上的相通之處。 師：影片中有一首很好聽的歌《彈起我心愛的土琵琶》，是我們父輩，祖輩都在傳唱的一首經典的歌，今天我們就來共同 欣賞 。 （二）欣賞《彈起我心愛的土琵琶》 師：同學們，你們喜歡看電影嗎？今天老師給大家?guī)砹艘徊烤实挠捌危肟磫?？我們一同來欣賞。 我們已經把《紅星歌》會唱了，能不能配上簡單而漂亮的動作呢？ 我們先來看一段舞蹈 ， 老師給你們請來了一群小演員，他們會教大家的，一起來看看。 （ 2）唱準附點節(jié)奏和強音記號，把歌曲內含的 力度和動力感充分表現出來。 注意：音調明朗雄壯、富
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1