20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第七單元爺爺故事多word單元教案(參考版)
2024-11-22 20:04本頁(yè)面
【正文】 下課！ 。說(shuō)出與情節(jié)相吻合的動(dòng)作和表情，并符合音樂(lè)的節(jié)拍，跟音樂(lè)試一試） 三、綜合表演 （先演示一遍順序，第三段要拿小樂(lè)器準(zhǔn)備第四段伴奏，尾奏 齊奏 ,結(jié)束句要說(shuō)明一下。老師這里還有一個(gè)難題，就是想請(qǐng)你們演一演這個(gè)音樂(lè)故事。 2/4 ▄ ▄ | ▄ ▄ | ▄ ▄ ▄ ▄ | ●?? || c 生加入歌詞，邊唱哐當(dāng)哐當(dāng)這段邊加伴奏（你們加入唱之后，打的節(jié)奏更加穩(wěn)定 了） d 歌曲的節(jié)拍和節(jié)奏放心間，現(xiàn)在就用小樂(lè)器為 “ 夸獎(jiǎng) ” 部分伴奏。 b 到你們啦，拿樂(lè)器。司馬光是聰明機(jī)智的小兒郎，見義勇為的好榜樣，他這么棒，小朋友們是不是應(yīng)該用自己學(xué)會(huì)的節(jié)奏配上 小樂(lè)器獎(jiǎng)勵(lì)司馬光??？） 【板書】 A ○ A □ A’ （出現(xiàn) 3 次） 寫出歌曲結(jié)構(gòu)：引子前奏 A故事 B過(guò)渡間奏 A夸獎(jiǎng) C尾奏 A’ “ 夸獎(jiǎng) ” 部分伴奏。 ④ 加入反復(fù)記號(hào)，跟音樂(lè)唱，聲音不要超過(guò)音響。《司馬光砸缸》。 ：老師這里就有一首好聽的歌曲，它是一個(gè)音樂(lè)故事（初聽，請(qǐng)你告訴我歌曲的情緒怎么樣？歌曲的演唱形式是什么？（歌曲歡快活潑。（出示節(jié)拍，反復(fù)記號(hào)，讀一次） ● ○ ，強(qiáng)弱，拍手拍腿，兩拍子 2，邊拍邊說(shuō)節(jié)奏 2/4 師：老師這里有三種打擊樂(lè)器，你能在聽完它們的聲音后結(jié)合用法，為兩個(gè)節(jié)奏型選擇合適的打擊樂(lè)器嗎？（讀節(jié)奏，聽樂(lè)器聲音，按照先手串鈴， 然后碰鈴，最后雙響筒的順序敲，特別說(shuō)明雙響筒要先敲低的再敲高的，看圖。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴、打擊樂(lè)器（碰鈴、雙響筒、手鈴、），音源材料（鍵盤） 一．聽辨、分析生活中的音響，探索用打擊樂(lè)器表現(xiàn)生活中的音 響 師：老師這里有個(gè)電腦鍵盤，它也來(lái)湊熱鬧！我們一起聽一聽，用 “ 嗒 ” 來(lái)模仿它說(shuō)話！ 電腦鍵盤： ：用電腦鍵盤打出節(jié)奏（兩遍），請(qǐng)同學(xué)用嗒說(shuō)出來(lái)。 ，與語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行整合。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 聽童聲合唱《司馬光砸缸》 小小音樂(lè)劇 教學(xué)目標(biāo)： ，并從歌詞內(nèi)容中懂得做人做事的道理。 四、拓展 今天我們?nèi)w小朋友穿越了時(shí)空隧道，體驗(yàn)了一回做兒童團(tuán)員的自豪與驕傲，那么，兒童團(tuán)這個(gè)革命時(shí)期的組織，發(fā)展到現(xiàn)在是什么組織呢？（少先隊(duì)） 少先隊(duì)的發(fā)展一共經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段呢？讓我們一起來(lái)看一看！請(qǐng)小朋友們
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