20xx秋蘇少版音樂三上第四單元采山謠word單元教案(參考版)
2024-11-23 11:37本頁(yè)面
【正文】 發(fā)揮學(xué)生的想象力，給 學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。用演唱歌曲、讀譜視唱、欣賞形式，使學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然、喜歡民族音樂； 用感受二胡獨(dú)奏曲的形式，是學(xué)生了解二胡和河北吹歌，喜歡它們的獨(dú)具魅力的演奏風(fēng)格。普通音樂教育的音樂知識(shí)與音樂技能教學(xué)不同于專業(yè)音樂教育，其內(nèi)容和要求都是從感受與表現(xiàn)音樂的情感需要出發(fā)，適 應(yīng)音樂實(shí)踐 活動(dòng)的需要，不作過高、過難的要求；而且，音樂教育的音樂知識(shí)技能學(xué)習(xí)都是貫穿于整個(gè)音樂教學(xué)過程之中，沒有獨(dú)立的分科，因此，對(duì)音樂知識(shí)和音樂技能的評(píng) 價(jià)應(yīng)根據(jù)音樂教育的特點(diǎn)，綜合演唱、演奏、讀譜視唱、音樂欣賞等內(nèi)容進(jìn)行，避免單純的技能技巧考核。 四、小結(jié) 第四單元課后反思： 音 樂知識(shí)與音樂技能是指《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的演唱、演奏、識(shí)譜視唱能力等方面的要求。 1邊唱邊表演 1教師示 范創(chuàng)作一段歌詞，然后指導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編。 學(xué)讀歌詞，接龍形式 用親切、喜悅的情緒，演唱歌曲《溜溜山歌》 聽聽安徽孩子是怎樣唱《溜溜山歌》的。 讓學(xué)生按旋律走向。 看譜拍節(jié)奏。 學(xué)習(xí)看譜視唱，注意十六分音符的作用。 在“手譜”中找到“ do”的音高位置，并玩玩手譜游戲，復(fù)習(xí)一下學(xué)過的 7個(gè)音。 教學(xué)過程 一、認(rèn)認(rèn)、唱唱全音符、十六分音符。 欣賞河北吹歌《大棗》，感受用嗩吶模仿人物對(duì)話的情景。 3 教師頭戴喜鵲頭飾扮演 媽媽邀請(qǐng)愛勞動(dòng)的小喜鵲寶寶們?cè)诮淌绎w行，欣賞秋色，收獲秋天。大家能想個(gè)
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