人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 09:36本頁(yè)面
【正文】 。它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的情境，真正提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，我讓學(xué)生閱讀想象的同時(shí)，拿起彩筆，把自己在閱讀中想到的畫(huà)出來(lái)，把自己在閱讀中的所思所想表達(dá)出來(lái)，充分享受閱讀的快樂(lè)。 在上課時(shí)，我充分、合理地利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，使教學(xué)目標(biāo)水到渠成。 要求：把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。 創(chuàng)作想像畫(huà) 從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)造能力著眼，從發(fā)展學(xué)生擴(kuò)散思維出發(fā)，我采用此環(huán)節(jié)。最后全班學(xué)生一起模仿演讀較優(yōu)秀的學(xué)生，邊讀邊演，這時(shí)學(xué)生會(huì)置身于那詩(shī)的情境之中，其中在全體演讀時(shí)，作為教師的 我也成為其中一分子。在自由演讀中，學(xué)生根據(jù)自己的聯(lián)想，運(yùn)用外顯的，自身喜歡、掌握的形體動(dòng)作，來(lái)更好地表現(xiàn)并體會(huì)到詩(shī)的意境。具體做法是： a．自由演讀 b．個(gè)別演讀 c．全體演讀。演讀是一種富有趣味性、形象性的朗讀方法，可以再現(xiàn)課文情景，從而增強(qiáng)對(duì)課文的理解，加深印象，并受到感染。再通過(guò)個(gè)別、小組、大組賽讀，激發(fā)參與的積極性，滿足求勝欲望。 （ 1） 彎彎的月兒像什么？ （ 2） 小小的船兒怎么樣？ （ 3） 我在小小的船里坐，只看見(jiàn)什么？ 針對(duì)小朋友好勝的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了 “賽讀奪星 ”這一小環(huán)節(jié)，使教學(xué)再進(jìn)入一個(gè)小高潮。 接 著進(jìn)行引讀激情。 一年級(jí)學(xué)生的朗讀往往需要教師的指導(dǎo)，因此，朗讀訓(xùn)練的第一步就是范讀指導(dǎo)。 學(xué)生在朗讀同時(shí)也在接受美的熏陶。例如藍(lán)藍(lán)的天上有什么？我在藍(lán)藍(lán)的天上干什么？ 不難看出，在理解重點(diǎn)句 子時(shí)，根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀，學(xué)生往往為此而興奮不已，學(xué)生情緒為之高漲，進(jìn)入一個(gè)高潮。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：宇宙飛船上天，航天飛機(jī)登上月球等。） 當(dāng)學(xué)生睜開(kāi)眼睛，（師播放課件）哈，小朋友現(xiàn)在我們已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們?cè)谠铝辽嫌淇斓爻稹缎⌒〉拇罚úシ?VCD 兒童歌曲《小小的船》），伴隨著歌聲的響起，學(xué)生就會(huì)進(jìn)入美妙的境界。這彎彎的月 亮，它多像一艘小船呀?。úシ?VCD 中的背景音樂(lè)）現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)輕輕擺， 慢慢地閉上眼睛。 （ 2）綜合運(yùn)用圖畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)，再創(chuàng)情境。 （教師出示圖畫(huà)并用語(yǔ)言描述）小朋友，看這晴朗的夜晚，閃爍的星星，要是月亮掛在藍(lán)天上，那該多美呀?。ń處煶鍪緢A月），有時(shí)候月亮是這樣的，（出示新月）月亮有時(shí)候又是這樣的 教師趁機(jī)提問(wèn)： A 這是什么樣兒的月亮？詩(shī)人把它說(shuō)成什么？彎彎的月兒像什么？ B 課文中小朋友看彎彎的月亮為什么覺(jué)得像 小船？ C 你看著這彎彎的月兒，想不想上去呢？ 由淺入深的提問(wèn)，既符合學(xué)生思維發(fā)展的順序，又體
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