人教版道德與法治七年級上冊第三單元第六課師生之間第2課時師生交往word導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-23 09:17本頁面
【正文】 (3)略。 答案提示： (1)提示：我會主動與老師進行溝通 ， 解釋晚到原因 ， 爭取得到 老師的諒解。小強覺得委屈 ， 心想做了好事還挨批評。學(xué)生理應(yīng)尊敬老師 ， 學(xué)會與老師溝通、交往 ， 共筑師生情感橋梁。對待老師的表揚和批評 ， 正確的認識應(yīng)該是 ( B ) A． 表揚是肯定 ， 批評是蔑視 B． 表揚是鼓勵 ， 批評是鞭策 C． 表揚是愛護 ， 批評是放棄 D． 表揚是溺愛 ， 批評是打擊 4． “ 吾愛吾師 ， 吾尤愛真理。之所以如此 ， 是因為師生之間平時能夠做到 ( C ) A． 沒有矛盾 B． 相互幫助 C． 有效溝通 D． 距離適度 2． 交往是一門藝術(shù) ， 溝通需要方法。 2． 合作探究部分 ， 組與組之間展開競爭、評比。 (2)① 自我反思 ， 冷靜、客觀地分析原因； ② 相信善意 ， 多些寬容和理解； ③ 坦誠相待 ，注意溝通方式； ④ 求同存異 ， 主動關(guān)心。 知識模塊二 亦師亦友 探究四：教材 P68 探究與分享 (1)王亞南 的故事對你有怎樣的啟發(fā)？ (2)如果不喜歡某位老師 ， 我們還要尊重他嗎？ 答案提示
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