20xx秋北師大版語文八上第四單元讀書八得(參考版)
2024-11-23 06:42本頁面
【正文】 使討論如火如荼。 附： 一、板書設計 二、教學反思 ，把較難理解的觀點通過對比理解、逐層加深的細化，使學生在積極地自學、探討中得以輕松解解決。 ②要寫出“我成長”的內(nèi)涵（或具體事件）。 請同學們以 “好書《 》伴我成長” 為題目寫一篇作文。 希望大家都能熱愛讀書，讓書陪伴你的一生。 讀不同的書，有不同的收獲；讀相同的書，也有不同的收獲。 ，學完本文，你認為應怎樣閱讀經(jīng)典作品？如何看待我們的課本？請同學們大膽開展班級內(nèi)的討論交流。形象的論述了思索的重要性，思索才是讀書的本源。 ，有所超越，不要再前輩的水平上滑行。第五得“大作品使我們變矮，小作品使我們升高。 （這一環(huán)節(jié)重在讓學生思考、解釋、傾聽、綜合和分析，并領(lǐng)悟一些讀書的心得） 參考答案： 。 “抵抗好書”？ 2 怎樣理解“永遠有一本只讀了一半的書，后一半用自己的猜想去完成它”？ 3．“讀書是花朵，思索是果實”運用了什么論證方法？有什么作用？ 學生活動 ⑴在小組內(nèi)開展交流，與同學分享自己的智慧；認真聽取同學的意 見、觀點。具體說來，文中反復強調(diào)讀書要經(jīng)過
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