牛郎織女教學設計資料(參考版)
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 附板書； 20 牛郎織女（一） 老牛（眉開眼笑） 照看周到 善解人意 心眼好、能吃苦 牛郎織女 心地善良、留在人間 內容總結 （ 1）《牛郎織女》教學設計資料 一、教學要求 、流利、有感情地朗讀課文，復述課文 （ 2） ，理解課文中生字組成的詞語 （ 3）（ 3）完成板書： （常常）用溫和的眼光看 （有時）伸出舌頭舔 老牛：善解人意（惟獨）好像聽得很有味兒 （惟獨）好像明白了他的意思 9 指導咸情郎讀，體味牛郎對老牛照看周到和老牛的善解人意 。 根據主要內容和各段大意，復述課文。 第四段（第 57 自然段）：寫牛郎與織女相識，織女見牛郎心眼好，能吃苦，就留在人間做了他的妻子。 第二段（第 3 自然段）：寫牛郎對那頭老牛照顧得很周到，老牛跟牛郎也很親密，老牛居然能聽懂牛郎唱的歌，說的話。 五、總結課文 這篇課文講述了一個什么樣的故事 給課文劃分段落。 （ 2）齊讀第 7 自然段。相知 rarr。 （ 3）郎讀第 5 自然段，想象黃昏時湖邊的樹林景象。這姑娘是誰呢原來她是天上王母娘娘的外生女，織得一手好彩錦，名字叫織女。
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