小兒垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)4(參考版)
2024-08-15 15:51本頁(yè)面
【正文】 （認(rèn)真專心） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì) 4 設(shè)計(jì)理念： 古詩(shī)語(yǔ)言凝練，意境悠遠(yuǎn)，是我國(guó)古典文學(xué)的精華 （ 2）但是詩(shī)人寥寥數(shù)語(yǔ)要表達(dá)的情懷卻在字里行間，要讓他們通過(guò)體會(huì)這些詞語(yǔ)，并且有感情地誦讀才會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴 9 （ 3） 通過(guò)看圖讀詩(shī)，了解古詩(shī)大意，感受小孩的聰明與機(jī)靈 （ 4）幾條小魚(yú)高興地蹦出了水面，正熱情地歡迎咱們呢 （ 5）如果能讀準(zhǔn)小魚(yú)身上寫的生字，你就能幫它重新回到家 （ 6） (邊描述邊點(diǎn)擊古詩(shī)第一句情境圖 )學(xué)生齊答 （ 7）（認(rèn)真專心） 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小兒垂釣 （唐）胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。 (2)編：把詩(shī)歌編成小故事，講給好朋友聽(tīng)。 (如：《所見(jiàn)》、《村居》、《村晚》 ) 布置作業(yè)： 你想做哪道題呢 ?請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成。 六、激情總結(jié)，拓展升華 今天我們一起讀了一首這么有趣的詩(shī)，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明的孩子。讀。指名讀，全班有感情地朗讀。 評(píng)：有進(jìn)步，我們?yōu)樗墓恼疲? 1大家?guī)е约旱母惺芏紒?lái)試著讀一讀吧 !自由練讀。行．你讀后一行。 )我們?cè)賮?lái)聽(tīng)他讀 讀。 你剛才不是不理我嗎 ?生怕嚇跑了快上鉤的魚(yú)兒。 (出示詩(shī)的第 2句 )指名讀。 7 你們真是一群聰明的孩子，既使陶醉在釣魚(yú)的樂(lè)趣之中還不忘幫助別人。小孩，請(qǐng)問(wèn)漁光村怎么走啊 ? 學(xué)生自由做動(dòng)作。 )哎
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