廣玉蘭說課設(shè)計1(參考版)
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 ] 七、板書設(shè)計 花瓣 高雅潔 凈 廣玉蘭 形態(tài) 姿態(tài)各異 綠葉 終年不敗 [這一板書設(shè)計從文字上看簡潔明了，緊扣文意；從形式上看條理清晰，寓含文意；從媒體運用的角度看，與網(wǎng)頁各主題內(nèi)容演示相輔相成，相得益彰。 9 仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，學(xué)習(xí)課文的寫作方法（也可看看知識庫里的文章），先抓住特點說說花的樣子，再寫下來。 課外作業(yè)： 摘抄你喜歡的詞語、佳句，注意積累。一 。一 。 難怪作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自已的情懷： 引讀：我愛 。 ] （四）總結(jié)全文，拓展延伸美 廣玉蘭的確美，花兒香，花瓣美，形態(tài)美，葉片美 ，美得脫俗、充滿了無比旺盛的生命力。 課文里用到一個詞活潑你們覺得用得好嗎為什么 還有其它句子也能體現(xiàn)它旺盛的生命力嗎 指導(dǎo)朗讀秋冬季節(jié)裝點著自然。密集油亮的綠葉活潑。廣玉蘭的花美，它的葉子也別有一番情趣。）結(jié)合指導(dǎo)朗讀；再指名其他學(xué)生讀；評議。 匯報 3：配樂讀四種不同形態(tài)廣玉蘭的句子。（引導(dǎo)別的小組參與討論，有無更好的名字。其他同學(xué)可作補充。選擇盎然 綠葉的同學(xué)們，你們的眼光很獨特哦！現(xiàn)在你可以讀讀課文內(nèi)容，看看葉子有什么特點 導(dǎo)語 2：課文里活潑一詞用得好嗎為什么 [這樣設(shè)計既使學(xué)生在閱讀中加深感悟，體現(xiàn)了語文學(xué)科的文字的準(zhǔn)確性，又以發(fā)散式的體悟體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)中的自主靈活性。圖片對比；寒風(fēng)呼嘯的音樂） 導(dǎo)語 1：俗話說，花兒還需綠葉襯。一 。一 。圖片；終年不敗 。一 。提供配樂按鈕，自主選擇，并設(shè)計了取名這個環(huán)節(jié)，既增加學(xué)習(xí)的趣味性，又勢必引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本發(fā)散創(chuàng)造性思維，進(jìn)行獨特的體驗。準(zhǔn)備一下，選用你喜歡的方式，一會把你見到的景象描繪出來，讓大家一起來分享你感受到的美。請你讀讀這段文字，邊讀邊想：究竟寫了哪幾種形
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