廣玉蘭說課設(shè)計(jì)1-閱讀頁
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 ] 7 （三）交流品讀，展現(xiàn)個性美 A．迷人花瓣 作者是怎么贊美廣玉蘭花朵的 他是具體從哪兩方面來寫的 無法用語言文字準(zhǔn)確形容、只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的說明了什么 B．多姿花形 研究這個內(nèi)容的同學(xué)來說說作者寫了哪幾種廣玉蘭花的形態(tài) 那有誰愿意把你最喜歡的那種廣玉蘭花介紹給大家嗎 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況： 匯報(bào) 1：用自己的語言表達(dá)。 匯報(bào) 2：展示給每一種形態(tài)的花取的名字，指名結(jié)合圖配文項(xiàng)目說出取這個名的理由。諸如：含羞；蓓蕾初放；笑臉；風(fēng)采依舊等等）其他作補(bǔ)充。（分別讓每個同學(xué)說說自己想表達(dá)什么情感。 C．盎然綠葉 8 花 兒還需綠葉襯。誰來說說它的葉子有什么特點(diǎn)嗎 交流品讀。指導(dǎo)朗讀；指讀。 [此交流環(huán)節(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下廣播的功能，進(jìn)行交流，增強(qiáng)師生互動，同時學(xué)生各自充滿個性的學(xué)習(xí)結(jié)果的顯示下，學(xué)生間又可相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)對文本的理解。學(xué)罷此文，你們喜歡廣玉蘭嗎夸一夸它。一 。更愛 。一 。背誦課文第三自然段。 [夸夸廣玉蘭的環(huán)節(jié)既總結(jié)了教學(xué)，又扣住了課文的中心，學(xué)生自然地體會到作者對廣玉蘭蘊(yùn)含的思想感情。 ] 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《廣玉蘭》說課設(shè)計(jì) 1 一、教材簡析 《廣玉蘭》是蘇教版小學(xué)語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇優(yōu)美的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對廣玉蘭花的喜愛之情 10 （ 2）（ 2）理解課文內(nèi)容，體會廣玉蘭的幽香、純潔以及旺盛的生命力 （ 3）第三課時：復(fù)習(xí)詞語并練習(xí)背誦第三自然段，最后讓學(xué)生根據(jù)第三自然段練習(xí)寫一個片段 （ 4）準(zhǔn)備一下，把你剛才給不同形態(tài)的花分別取名的理由和大家交流 （ 5） ]
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