20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——廣玉蘭說(shuō)課設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-03 10:40本頁(yè)面
【正文】 ] 七、板書設(shè)計(jì) 花瓣 高雅潔凈 廣玉蘭 形態(tài) 姿態(tài)各異 綠葉 終年不敗 [這一板書設(shè)計(jì)從文字上看簡(jiǎn)潔明了，緊扣文意；從形式上看條理清晰，寓含文意；從媒體運(yùn)用的角度看，與網(wǎng)頁(yè)各主題內(nèi)容演示相輔相成，相得益彰?！ ∽屑?xì)觀察你喜歡的一種花，學(xué)習(xí)課文的寫作方法〔也可看看知識(shí)庫(kù)里的文章〕，先抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)花的樣子，再寫下來(lái)?！ ≌n外作業(yè)： 摘抄你喜歡的詞語(yǔ)、佳句，注意積累。一。一?！ ‰y怪作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自已的情懷： 引讀：我愛。] 〔四〕總結(jié)全文，拓展延伸美 廣玉蘭確實(shí)美，花兒香，花瓣美，形態(tài)美，葉片美，美得脫俗、充滿了無(wú)比旺盛的生命力?！ ≌n文里用到一個(gè)詞活潑你們覺得用得好嗎為什么 還有其它句子也能表達(dá)它旺盛的生命力嗎 指導(dǎo)朗讀秋冬季節(jié)裝點(diǎn)著自然。密集油亮的綠葉活潑。廣玉蘭的花美，它的葉子也別有一番情趣?！辰Y(jié)合指導(dǎo)朗讀；再指名其他學(xué)生讀；評(píng)議?！ R報(bào)3：配樂讀四種不同形態(tài)廣玉蘭的句子。〔引導(dǎo)別的小組參與討論，有無(wú)更好的名字。其他同學(xué)可作補(bǔ)充。選擇盎然綠葉的同學(xué)們，你們的眼光很獨(dú)特哦！現(xiàn)在你可以讀讀課文內(nèi)容，看看葉子有什么特點(diǎn) 導(dǎo)語(yǔ)2：課文里活潑一詞用得好嗎為什么 [這樣設(shè)計(jì)既使學(xué)生在閱讀中加深感悟，表達(dá)了語(yǔ)文學(xué)科的文字的準(zhǔn)確性，又以發(fā)散式的體悟表達(dá)了語(yǔ)文課堂教學(xué)中的自主靈活性。圖片比照；寒風(fēng)吼叫的音樂〕 導(dǎo)語(yǔ)1：俗話說(shuō)，花兒還需綠葉襯。一。一。圖片；終年不敗。一。提供配樂按鈕，自主選擇，并設(shè)計(jì)了取名這個(gè)環(huán)節(jié)，既增加學(xué)習(xí)的趣味性，又勢(shì)必引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本發(fā)散創(chuàng)造性思維，進(jìn)行獨(dú)特的體驗(yàn)。準(zhǔn)備一下，選用你喜歡的方式，一會(huì)把你見到的景象描繪出來(lái)，讓大家一起來(lái)分享你感受到的美。請(qǐng)你讀讀這段文字，邊讀邊想：究
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