圓明園的毀滅教學設計六(參考版)
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）《圓明園的毀滅》教學設計六 7 教學準備： 課前讓學生自主搜集有關圓明園的資料、圖片 （ 2） 課前，播放火燒圓明園的錄象，把學生引進激昂悲憤的情緒中 （ 3） 看著圓明園被烈火焚燒的場面，聽著圓明園的建筑傾倒的聲音，你想說些什么 （ 4） [播放課件 ] （如果學生說不出什么體會，可以讓學生看了以后再說 （ 5）（引導學生歸納：仿照各地名勝，根據詩人的詩情畫意，依據外國建筑 。 （ 3）是誰讓這座聞名世界的宏 偉建筑毀于一旦。 教學重點、難點： 理解：（ 1）為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。 有感情地朗讀課文。 你覺得要重建圓明園嗎？說說你的理由和主張。 圓明園是一個奇跡、一個神話，如果你現在站在這個殘垣斷壁旁邊，你想說什么呢？ 三、總結全文，提升情感。 （英法聯(lián)軍，清政府） 小結：是啊，國弱被人欺，學到這兒，你有什么感想？ （勿忘國恥，振興中華。侵略者的貪婪、霸道、野蠻） 英法聯(lián)軍在圓明園里瘋狂地搶掠，實在搶不走的就毀，
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