回顧拓展一教學設計3第二課時(參考版)
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）《回顧 ４、將課內引向課外，將課堂引向社會，是展示臺拓展了學生的交流空間，使學生懂得相互學習，取長補短，對自己的成長有重要的意義。養(yǎng)成良好讀書習慣受益終生。在交流和對比中，初步學習理性地分析總結自己的學習，在交流中發(fā)展思維，提升口語交際能力，提高作文的表達能力達。） 情景教學使學生增強生活的體驗，激發(fā)學生思維和口語表達的原動力，讓學生在實踐中交流，碰撞思維，放飛心靈，豐富語言，練就思維。 （互相交流，共同促進，共同提高。 ４、展示讀書記錄卡： 4 平時自己喜歡的書閱讀時，要作摘抄或填寫閱讀記錄卡，交流展示?；丶液蠼o自己的圖書歸類，并做個書目，分類造冊，做個優(yōu)秀的圖書管理員。 二、展示臺 １、組成讀書興趣小組。 ６、拓展延伸： 鼓勵學生課后將自己最喜歡的讀書名言制作成書簽
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