回顧拓展二第二課時(參考版)

【摘要】1 回顧·拓展二第二課時 交流平臺 教學(xué)交流平臺的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會抒發(fā)感情的表達方法。交 流的時候，除了聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的習(xí)作，也可以聯(lián)系讀過的其 他詩文，這樣話題會更展開一點。交流...

2024-08-15 00:43

回顧拓展五(第二課時)(參考版)

【摘要】 回顧·拓展五(第二課時) 　　 　　一、教學(xué)日積月累 　　，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　我們學(xué)過的歇后語有很多，談?wù)勀銓π笳Z的了解（歇后語是人民群眾共同創(chuàng)作的口頭廣為流傳的固定語...

2024-11-18 22:34

回顧拓展五(第二課時)(參考版)

【摘要】1 回顧·拓展五(第二課時) 一、教學(xué)日積月累 ，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 我們學(xué)過的歇后語有很多，談?wù)勀銓π笳Z的了解（歇后語是 人民群眾共同創(chuàng)作的口頭廣為流傳的固定語句，是帶有諷勸性...

2024-08-15 00:43

2022回顧拓展二第二課時(參考版)

【摘要】 回憶·拓展二第二課時 　　交流平臺 　　教學(xué)交流平臺的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會抒發(fā)感情的表達方法。交流的時候，除了聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的習(xí)作，也可以聯(lián)系讀過的其他詩文，這樣話題會更展開一點。...

2024-09-30 16:55

回顧拓展八教學(xué)設(shè)計4第二課時(參考版)

【摘要】1 《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計4第二課時 日積月累、展示臺 二、日積月累 １、自由讀詞： （先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn) 字音，讀通句子。） ２、了解詞牌名、寫...

2024-08-15 15:49

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計3第二課時(參考版)

【摘要】1 《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計3第二課時 日積月累、展示臺 一、日積月累 １、激情導(dǎo)入： 我們中華是個愛書國度，崇尚樂學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫 了許多方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的...

2024-08-15 15:49

2022回顧拓展五(第二課時)(參考版)

【摘要】 回憶·拓展五(第二課時) 　　 　　一、教學(xué)日積月累 　　，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 　　我們學(xué)過的歇后語有很多，談?wù)勀銓π笳Z的了解〔歇后語是人民群眾共同創(chuàng)作的口頭廣為流傳的固定語...

2024-09-30 17:15

回顧拓展八教學(xué)設(shè)計3第二課時(參考版)

【摘要】1 《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計3第二課時 習(xí)作 一、導(dǎo)入新課 談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今 天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進行練習(xí)。 二、讀題，明要求 ...

2024-08-15 18:56

回顧拓展一教學(xué)設(shè)計1第二課時(參考版)

【摘要】1 《回顧·拓展一》教學(xué)設(shè)計1第二課時 第二課時 趣味語文 一、談話導(dǎo)入 師：老師在批改作文時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對標(biāo)點符號極不重視， 一個，可以通用全篇，或通篇文章沒有標(biāo)點符號，今天我...

2024-08-15 20:19

2022回顧拓展一教學(xué)設(shè)計1第二課時(參考版)

【摘要】 ?回憶·拓展一?教學(xué)設(shè)計1第二課時 　　 　　第二課時 　　趣味語文 　　一、談話導(dǎo)入 　　師：老師在批改作文時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對標(biāo)點符號極不重視，一個，可以通用全篇，或通篇文章...

2024-10-01 09:16

2022回顧拓展一教學(xué)設(shè)計3第二課時(參考版)

【摘要】 ?回憶·拓展一?教學(xué)設(shè)計3第二課時 　　日積月累、展示臺 　　一、日積月累 　?。薄⒓で閷?dǎo)入： 　　我們中華是個愛書國度，崇尚樂學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫了許多方面的警句，鼓勵我...

2024-10-01 09:10

2022回顧拓展八教學(xué)設(shè)計3第二課時(參考版)

【摘要】 ?回憶·拓展八?教學(xué)設(shè)計3第二課時 　　習(xí)作 　　一、導(dǎo)入新課 　　談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進行練習(xí)。 　　二...

2024-09-30 15:51

2022回顧拓展八教學(xué)設(shè)計4第二課時(參考版)

【摘要】 ?回憶·拓展八?教學(xué)設(shè)計4第二課時 　　日積月累、展示臺 　　二、日積月累 　?。?、自由讀詞： 　　〔先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。〕 　...

2024-10-01 09:16

農(nóng)業(yè)(第二課時)-農(nóng)業(yè)(第二課時)(參考版)

【摘要】情系三農(nóng)中國政府多次提到“三農(nóng)”問題，并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題很迫切很重要。解決三農(nóng)問題實質(zhì)：是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個關(guān)系13億人口大國的經(jīng)濟社會、國計民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對三農(nóng)問題講話

2025-01-03 02:50

白楊第二課時拓展閱讀(參考版)

【摘要】任選一篇文章閱讀，按照提示進行自學(xué)，然后討論交流。提示：（匯報時：可以有主發(fā)言人，也可以是一人負責(zé)朗讀三人分別做匯報）（1）這篇文章是借什么物？喻什么人？贊什么精神？（2）找出最能體現(xiàn)借物喻人的段落進行朗讀。文章借物喻人贊精神朗讀橋頌橋頌彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅實的橋墩屹立于江心，橋下是流淌不盡的江

2024-11-28 13:01

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