回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(jì)3第二課時(完整版)
【正文】 們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。 凱勃司說：書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個顧問的次數(shù)。 二、展示臺 １、組成讀書興趣小組。） 情景教學(xué)使學(xué)生增強(qiáng)生活的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思維和口語表達(dá)的原動力，讓學(xué)生在實(shí)踐中交流，碰撞思維，放飛心靈，豐富語言，練就思維。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《回顧 在交流和對比中，初步學(xué)習(xí)理性地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展思維，提升口語交際能力，提高作文的表達(dá)能力達(dá)?；丶液蠼o自己的圖書歸類，并做個書目，分類造冊，做個優(yōu)秀的圖書管理員。 歌德說：讀本好書，就是和許多高尚的人談話。 歌德說：讀一本好書，就 像和許多高尚的人談話。 學(xué)生質(zhì)疑，自己答疑，教師釋疑。 嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對這些名言警句的大致理解： 荒蕪、破、心到、眼到、
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