烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)之五(參考版)
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 《烏塔》一課，講述的是德國(guó)一位 14歲的小姑娘，烏塔獨(dú)自一人漫游歐洲的事 （ 2）（ 2）想一想課文主要講了一件什么事情，理清課文的條理 （ 3）在整體感知課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生比較容易歸納出課文的主要內(nèi)容 （ 4）然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片 。對(duì)此，我們不妨課外組織讓孩子獨(dú)自出行 學(xué)烏塔、家鄉(xiāng)尋春記的活動(dòng)，活動(dòng)的范圍先確定在家鄉(xiāng)這一小范圍，可以聘請(qǐng)家長(zhǎng)、老師同時(shí)參加，以小組的形式，嘗試自行設(shè)計(jì)外出路線，自行安排外出設(shè)備，自行準(zhǔn)備外出經(jīng)費(fèi)，設(shè)身處地的體驗(yàn)烏塔的感受。 四、安 排活動(dòng)，課外延伸 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。 在總結(jié)提升時(shí)，需要注意的是，鑒于中國(guó)和德國(guó)國(guó)情的不同，不必要求學(xué)生一定要像烏塔一樣獨(dú)自外出，而應(yīng)該首先克服思想上的惰性，然后嘗試著去逐步提高生活能力。
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