四年級(jí)語文下冊(cè)教案——提高課堂教學(xué)效率，必須優(yōu)化教學(xué)方法(參考版)
2024-08-15 00:27本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語文下冊(cè)教案 —— 提高課堂教學(xué)效率，必須優(yōu)化教學(xué)方法 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容更有利于學(xué)生主動(dòng)地觀 6 察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng) （ 2）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 （ 3）實(shí)際上這些數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)生個(gè)人完全能夠完成，有必要讓學(xué)生分小組合作嗎 （ 4）因此，我們不能為了合作而合作 （ 5）但學(xué)生懂了就完了嗎 。 總之，恰當(dāng)?shù)剡x擇一節(jié)課的授法，可 以提高 (t237。如：為什么閏年多出的一天會(huì)放在二月份？你想知道嗎？等等，從而把學(xué)生引向更為廣泛的數(shù)學(xué)閱讀。其次，我們?cè)诮虒W(xué)中要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)的探索興趣延伸 (y225。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)該是既要切斷尾巴――不能課 內(nèi)損失課外補(bǔ)，又要留有尾巴――讓學(xué)生攜帶問號(hào)離開數(shù)學(xué)課堂。guǒ)學(xué)生課前沒有思考的空間，課后沒有問題的延伸，那么，這樣的教學(xué)無疑會(huì)扼殺學(xué)生與生俱來的 學(xué)習(xí)天賦和創(chuàng)造能力。這說明在我們的課堂教學(xué)觀念中，教師承擔(dān)的是傳遞授業(yè)的重任，扮演著解惑的角色。然而，中國(guó)教育是將有問題的學(xué)生教成 沒問題就算目標(biāo)達(dá)到了。不然，老師
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