【摘要】第一單元4*燈籠考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫(xiě)作背景2.排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次3.體會(huì)散文的人文色彩和古典氣息4.品味文章語(yǔ)言上融入文言詞匯、詩(shī)詞佳句、成語(yǔ)典故等特色考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】抓住線索,理清寫(xiě)作思路
2024-11-23 00:24
【摘要】散文燈籠4欣賞著這些燈籠的美圖,讓我們一起走進(jìn)今天這篇課文,來(lái)體會(huì)作者一些關(guān)于燈籠的情懷。,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。。。(重點(diǎn))(難點(diǎn))吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等
2024-11-23 17:28
【摘要】4燈籠R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境。、寫(xiě)景、抒情融為一體的寫(xiě)作手法,賞析文本寫(xiě)作特色。,品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠,你會(huì)想到什么?新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點(diǎn)綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱?,是生?/span>
2024-11-23 05:08
【摘要】1社戲◆走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹(shù)人,浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。代表作有:小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等;散文集《
2024-11-23 05:09
【摘要】第一單元3*安塞腰鼓考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì),體會(huì)比喻、排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果,體會(huì)作者所歌頌的生命力量,感受其中的生命律動(dòng)和力量以及豐富的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健康的審美情趣考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清
【摘要】黃河壺口瀑布宜川縣黃河是我們中華民族的母親河梁衡我們就通過(guò)梁衡的文章來(lái)領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。天下黃河一壺收教學(xué)目標(biāo):?1、積累并運(yùn)用詞語(yǔ)。?2、通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。?3、兩次到壺口季節(jié)不同、感受不同,課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的。?4、品位文章寫(xiě)景寄
【摘要】回延安賀敬之作者簡(jiǎn)介賀敬之,出生于1924年,詩(shī)人、劇作家。代表作有詩(shī)集《并沒(méi)有冬天》《朝陽(yáng)花開(kāi)》《放歌集》等。劇本《白毛女》(與丁毅等合作)獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)歌寫(xiě)于1956年。詩(shī)人從1940年至1946年,一直在延安學(xué)習(xí)和工作。1956年,詩(shī)人在闊別多年之后重返延安,受到延安人民的熱烈歡迎
【摘要】第六單元23*馬說(shuō)考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確朗讀課文,掌握文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法,理解作者的思想情感考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】理解古代文體“說(shuō)”說(shuō),是古代一種議論體裁,可以記事,也可以發(fā)表議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。其主要特點(diǎn)是一事一議,要求作
2024-11-22 19:38
【摘要】短篇小說(shuō)作者簡(jiǎn)介魯迅:生于一八八一年,于一九三六年去逝,本名周樹(shù)人,浙江紹興人,他是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。小說(shuō)《社戲》選自《魯迅全集》,原文共有三部分:作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫(xiě)“我
【摘要】第二單元8*時(shí)間的腳印考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),理清文章思路,掌握說(shuō)明順序中的邏輯順序、打比方等形象說(shuō)明事物的方法,體會(huì)本文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和科學(xué)精神考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】理清文章的說(shuō)明順序巖石的風(fēng)化和形成——巖石形成后的變化
【摘要】核舟記魏學(xué)洢1、熟讀并背誦課文,積累一些文言詞語(yǔ)、句式。2、通過(guò)合作探究,準(zhǔn)確翻譯課文,學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)生動(dòng)的特點(diǎn)和按空間來(lái)說(shuō)明的順序。3、了解我國(guó)古代人藝人高超的雕刻技藝。學(xué)習(xí)目標(biāo):作者簡(jiǎn)介魏學(xué)洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《茅檐集》。《核舟記》選
2024-11-22 19:39
【摘要】第五單元19*登勃朗峰考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),領(lǐng)略美景;體會(huì)多種表達(dá)方式相結(jié)合的寫(xiě)作特色、豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)馬克·吐溫幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格,捕捉美,表達(dá)美的高尚情操考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】關(guān)于游記(1)游記的定義:記敘旅行的見(jiàn)聞和
【摘要】第一單元4燈籠語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章敘事脈絡(luò),把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。2.品味本文文白相間、善用詩(shī)詞典故的語(yǔ)言特色。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接燈籠,懸掛起來(lái)的或手提的照明用具。舊時(shí)沒(méi)有電,燈籠是主要的照明用具。作者以“燈籠
2025-06-23 14:58
2025-06-23 14:57
【摘要】12《詩(shī)經(jīng)》二首R(shí)·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上的地位。,體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語(yǔ)言特點(diǎn)。,正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入走近作品《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,被儒家奉為經(jīng)典,相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩(shī)》,后世才稱為《