新課改背景下歷史備考的策略(參考版)
2025-03-12 10:34本頁(yè)面
【正文】 必須從領(lǐng)導(dǎo)人的講話、 人民日?qǐng)?bào)社論和評(píng)論員文章的主旨去領(lǐng)會(huì)中央精神和國(guó)家意志 ， 這是熱點(diǎn)問(wèn)題的本質(zhì)和精髓 ， 也是我們學(xué)習(xí)熱點(diǎn)問(wèn)題所要把握的核心和關(guān)鍵 。 學(xué)科內(nèi)的綜合主要強(qiáng)調(diào)的是：主體性、完整性、規(guī)律性、方法性； ５ ． 社會(huì)熱點(diǎn) 。 是指把各個(gè)不同的歷史知識(shí)（或稱要素），按照人類歷史發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科研究與表述的方法規(guī)則，綜合成一個(gè)有聯(lián)系的整體。 l 歷史學(xué)科基本理論和觀點(diǎn) l 能典型反映生產(chǎn)力發(fā)展水平的知識(shí)點(diǎn)， 集中說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和發(fā)展演變的歷史史實(shí) l 能典型反映階級(jí)關(guān)系特點(diǎn)和發(fā)展演變的歷史史實(shí) l 能體現(xiàn)不同歷史時(shí)期的主要矛盾、時(shí)代特征和時(shí)代主題的歷史事件 考察學(xué)科主干知識(shí)不是指考察的知識(shí)的覆蓋面，而是從整體上把握知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和意義 。 本質(zhì)是內(nèi)在的 、 深層的 、 穩(wěn)定的， 只有通過(guò)人的思維來(lái)認(rèn)識(shí) 。 真相是事物本質(zhì) 、 直接 、 正面的反映； 假象是反面的 、 歪曲的 、 顛倒的表現(xiàn)現(xiàn)象的一個(gè)方面或環(huán)節(jié) ， 會(huì)引起錯(cuò)覺(jué) ， 但假象不一定就是錯(cuò)覺(jué) 。該圖反映了 35．哥白尼、牛頓和愛(ài)因斯坦被稱為近代以來(lái)最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是 2023年的新課程： ； 流傳的故事，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)； ； ，王陽(yáng)明 ； ； ； ； ； ； 2023年新課程試卷 “徹底變革”是指 《 獨(dú)立宣言 》 中提倡的 2023年高考客觀題 1呈現(xiàn)的變化反映了 ，雙眼蒙布所體現(xiàn)的原則是，法官審案應(yīng) 2023年高考客觀題 24. 對(duì)此合理的解釋是 25 .此圖可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí) 26. 此事反映了 種狀況表明 29. 他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(guó) ，羅馬法 27. 這一變化有助于 ，我國(guó) 1所列國(guó)際組織出現(xiàn)的主要因素是 歐洲政策 環(huán)境體系 生產(chǎn)體系 社會(huì)體系 文化體系 社會(huì)體系 生產(chǎn)體系 文化體系 環(huán)境體系 第三部分 高考備考講什么 各種概念：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、通貨膨脹、商業(yè)危機(jī)、商業(yè)革命、價(jià)格革命、工業(yè)革命、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、自然經(jīng)濟(jì)、莊園經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)、近代化等 ２ ． 重大的歷史事件 l 什么事 （ 性質(zhì) 、 類別 ） l 誰(shuí)干的 （ 主體群 ） l為什么干 （ 目的 —— 直接 、 根本； 必然性 —— 規(guī)律；必要性 —— 功利 ） l能不能干 （ 矛盾轉(zhuǎn)化的條件 ） l怎樣干的 （ 戰(zhàn)略 、 策略 、 方針 、 政策 、 經(jīng)過(guò) 、 特點(diǎn) ） l干的 結(jié)果 （ 多元的 ） l評(píng)價(jià) （ 三維：點(diǎn) 、 橫 、 縱；兩度：積極 、消極；一線：發(fā)展 ） n是什么 （ 概念 、 實(shí)質(zhì) 、 性質(zhì) 、 特點(diǎn) ） n為什么 （ 背景 、 原因 、 條件 、 目的 ） n評(píng) 價(jià) （ 地位 、 作用 、 意義 、 影響 ） n對(duì)比分析：同類事物 — 規(guī)律 、 不同點(diǎn) 異類事物 — 特點(diǎn) 、 相同點(diǎn) 現(xiàn)象：是事物的外部聯(lián)系與表面特征 ，為人的感官所感知 。該圖反映出 32．圖 5是選自菲利普 這主要是因?yàn)? “ 公天下 ” 之開(kāi)端，主要體現(xiàn)在 ，通常所說(shuō)的 “ 分?jǐn)?shù)面前人人平等 ” 應(yīng)該是 2明代洪武至弘治年間 (1368～ 1505)檄州祁門(mén)土地買(mǎi)賣契約情況表，表 2反映了 2023年高考題
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