人教必修1包身工6(參考版)
2024-11-22 15:23本頁面
【正文】 在表達(dá)上，多種方式結(jié)合。 結(jié)束 寫作特點(diǎn) 在選材上，注重點(diǎn)面結(jié)合。揭露包身工悲慘命運(yùn)、包身工制度的罪惡，控訴帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行 。 結(jié)束 思考題答案要點(diǎn) 日本廠家為何大量使用包身工 ? 蘆柴棒 在文中出現(xiàn)了幾次 ? 作用是什么 ? 答：可靠 (身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由 )、安全 (與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價(jià)廉 (工資不及同類男工的三分之一 )。 作用：對(duì)包身工悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)資本家、帶工老板的憤恨。 這些內(nèi)容 都展示了包身工悲慘命運(yùn)的復(fù)雜背景。 31——33 結(jié)束 思考題答案要點(diǎn) 課文描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景 ?課文穿插記敘了哪些內(nèi)容 ? 這些內(nèi)容有什么聯(lián)系 ? 答：四個(gè)場(chǎng)景：起床、早飯、上工、放工。 抒情、議論、記敘：事例。 說明：舉例、數(shù)據(jù)、對(duì)比。 記敘：面上寫群體，點(diǎn)上寫小福子。 說明：解說、舉例、數(shù)據(jù)。 記敘：寫包身工群體，突出輪值的。） 記敘 （寫包身工 包身工制度的產(chǎn)生 欺騙；身份：賺
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