【摘要】《張中丞傳》后敘《后敘》中“后敘”的含義:本文是作者在閱讀李翰所寫的《張巡傳》后,對有關(guān)材料作的補(bǔ)充,對有關(guān)人物的議論,所以題為“后敘”。比較辨析置于書后之文謂之“跋”,也稱后記?!昂髷ⅰ?,類似“后記”,是對前人為張巡作
2024-11-21 20:22
【摘要】《張中丞傳》后敘韓愈(768---824)唐代人,字_____,唐代文學(xué)家、思想家。河南河陽人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號“文”,后人尊稱韓文公。韓愈與______同為____運(yùn)動的倡導(dǎo)者,為“唐宋散文八大家”之首。他反對六朝以來的駢文,提倡先秦、兩漢的散文,文學(xué)上主張________________
2024-11-23 13:43
【摘要】韓愈學(xué)習(xí)第3段:此段為什么而辯論?“分守”不是睢陽失陷的主因,也不是許遠(yuǎn)的過失。比喻論證正反對比論證守一城捍天下;天下之不亡,其誰之功也!1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者,相環(huán)也。使用了哪些論證方法?最能體現(xiàn)守城意義的一句話是
2024-11-21 10:43
【摘要】張中丞傳后敘韓愈關(guān)于題目認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:?“敘一人之始末者,為傳之屬”?“敘一事之始末者,為記之屬”?記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。二、傳記的基本特征:?所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。?所記事件應(yīng)相對完整,著意表現(xiàn)傳主的個性特征。?塑造
2024-11-21 18:11
【摘要】《張中丞傳》后敘韓愈(768---824)唐代人,字_____,唐代文學(xué)家、思想家。河南河陽人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號“文”,后人尊稱韓文公。韓愈與______同為____運(yùn)動的倡導(dǎo)者,為“唐宋散文八大家”之首。他反對六朝以來的駢文,提倡先秦、兩漢的散文,文學(xué)上主張_______________
2024-11-23 14:12
2024-11-21 10:38
【摘要】導(dǎo)入新課?沁園春·題潮陽張許二公廟?(文天祥)?為子死孝,為臣死忠,死又何妨。自光岳氣分,士無全節(jié);君臣義缺,誰負(fù)剛腸。罵賊張巡,愛君許遠(yuǎn),留取聲名萬古香。后來者,無二公之操,百煉之鋼。人生翕歘云亡。好烈烈轟轟做一場。使當(dāng)時賣國,甘心降虜,受人唾罵,安得流芳。古廟幽沉,儀容儼雅,枯木賽鴉幾夕陽。郵亭下,有奸雄過此,仔
【摘要】《張中丞傳》后敘韓愈教學(xué)導(dǎo)航?作者簡介?題解/文體?背景簡介?主旨?語言知識要點(diǎn)?層次結(jié)構(gòu)?寫作特色?人物形象?隨堂練習(xí)作者簡介韓愈,唐代文學(xué)家、思想家。字退之,河南河陽人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號“文”,
【摘要】《張中丞傳后敘》學(xué)案班級________姓名__________學(xué)號___________一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、語言知識:讀懂文意,辨識、說明文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。2、文學(xué)知識:了解古代文學(xué)家韓愈。3、閱讀能力:⑴認(rèn)識本文的主要寫作特色是敘事與議論并重,從整體
2024-11-22 23:07
【摘要】東莞市第八高級中學(xué)高二語文組《后敘》教案新授課題:《后敘》教案編號:X020205共三課時主備:李建文審核:李仲秋上課時間:教學(xué)目標(biāo)1.讀懂文意,辨識、說明文中實(shí)詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。2.了解古代文學(xué)家韓愈。3
2025-04-30 13:14
【摘要】韓愈制作:潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部陳寶書認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:?“敘一人之始末者,為傳之屬”?“敘一事之始末者,為記之屬”?記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。二、傳記的基本特征:?所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。?所記事件應(yīng)相對完整,著意表現(xiàn)傳主的個性特征。?塑
2024-11-21 15:16
【摘要】第十三課張中丞傳後敘韓愈◎第一部分:題解*題解補(bǔ)注1開元:唐玄宗年號(西元七一三年|七四一年)2拜:授官。3御史中丞:官
2024-08-12 13:38
【摘要】你知道成語“河?xùn)|師吼”的意思嗎?這個成語比喻兇悍的女性,也用以嘲笑懼妻的人。龍丘居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然?!都膮堑氯始婧嗞惣境!贰K軾方山子陳慥
【摘要】、張中丞傳后敘(與課件同步)教案9、張中丞傳后敘教學(xué)目標(biāo):1、了解傳記文體和“敘”的特征2、辨識、積累文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式。3、了解文學(xué)家韓愈其人、其作品及其文學(xué)成就。4、掌握本文的主要寫作特色(敘事與議論)。5、 理解文中所采用的論證方法。6、概括張
【摘要】課時跟蹤檢測(七)張中丞傳后敘(時間:40分鐘分值:53分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(25分,選擇題每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不.正確的一項(xiàng)是()A.不為.許遠(yuǎn)立傳為:替,給B.竟.與巡俱守死,成功名竟:竟然C.外無待.而猶死守待:依靠,后援D.觀者見
2024-11-19 10:19