20xx粵教語(yǔ)文必修二第9課議論散文兩篇(參考版)
2024-11-21 10:47本頁(yè)面
【正文】 作業(yè) 選擇一個(gè)主題，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單而富有創(chuàng)意的宣傳畫(huà)。這種表現(xiàn)手法就是 象征 。 ?請(qǐng)說(shuō)出含有門(mén)的成語(yǔ)，聯(lián)系 課文說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有什么象征 意義？ 為什么說(shuō) “開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是嚴(yán)峻的生命流動(dòng)的一部分。 (2)人生包含著 一個(gè)個(gè) 重要階段的 開(kāi)始和結(jié)束 。 ” 或 “ 因?yàn)椴ＡчT(mén)是透明的 ， 毫無(wú)隱秘可言 ，而一扇門(mén)的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì) 。 “ 關(guān)門(mén) ” 的含意是：意味著一個(gè)結(jié)束 。 E、 第六段中 “ 一扇門(mén)猛然關(guān)上是一種軟弱的自白 ” ，這句話(huà)反映了作者對(duì) “ 最終判決 ” 的畏懼和對(duì) “ 一個(gè)結(jié)束 ” 的悲傷 ， 是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá) 。 如第二段說(shuō) “ 聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來(lái)打開(kāi)他的前門(mén) ” ， 就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂(yōu)郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系 。 B． 作者筆下的門(mén) ， 有的實(shí)實(shí)在在 ， 有的則賦予象征意義：實(shí)在的 “ 門(mén) ” ， 是讀者最熟悉的 ， 拉近了作者與讀者的距離；象征意義的 “ 門(mén) ” ， 蘊(yùn)涵深刻的哲理 ， 給讀者以極大的啟迪 。 (3)一扇門(mén)的關(guān)閉是 無(wú)可挽回 的。 (1)人不是 在一起牧放的馬群 。 ”請(qǐng)聯(lián)系“門(mén)”在文中的主要含意，分析作者這樣說(shuō)的原因。”請(qǐng)根據(jù)文意寫(xiě)出 “開(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”的含意 。 解釋法。 定義對(duì)比：門(mén)是住屋子者的需要，窗多少是一 種奢侈 美國(guó)作家 小品集 《 桑迪加夫酒 》 小說(shuō) 《 特洛伊木馬 》 門(mén) 莫利 ? 如果用開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)來(lái)作比喻， —— 人生中哪些是開(kāi)門(mén)？ —— 那些是關(guān)門(mén)？ 思路整理： ?文中各寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ （哪些寫(xiě)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的？） （哪些寫(xiě)門(mén)的象征意義？） 理解哲理語(yǔ)句的方法： ?！? 意思是只要窗子透風(fēng)，小屋子可成極樂(lè)世界；他雖然是柴桑人， 就近有廬山，也用不著上去避暑。 《 歸去來(lái)辭 》 有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。 你更同意哪一種？ 語(yǔ)言的魅力 —— 《 窗 》 的藝術(shù)特色 生活化、世情化 生動(dòng)形象 引用信手拈來(lái) 處處對(duì)比 詞語(yǔ)：不過(guò)屋子外的春天太 了！ 賤 舉例：譬如小偷或小說(shuō)里私約的情人就
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