20xx粵教語文必修二第9課議論散文兩篇練習(xí)題(參考版)
2024-12-02 02:58本頁面
【正文】 。只要人們自我完成的本能存在一天，他們就會不惜犧牲別人的幸福，恣意發(fā)揮自己的這種本能。世界上的人只要有強弱之分，弱者一定要被強者逼得走投無路。干旱將使谷物枯萎，突然而來的洪水將摧毀人們精 心營造的建筑物。 我們是大自然的玩物。我們有理由希望，隨著知識的增長，許多令人深受其苦的邪惡將被消除。不過，盡管如此，我們還不妨認為這個世界總的說來比歷史上過去的世界是好了些。因為除去是瞎子，誰都可以看到，大城市里的無產(chǎn)階級全都生活在何等的苦難和紛擾之中，多少人沒有工作做，可以做的工作又是那么沉悶，他們，他們的妻子兒女，都生活在 饑餓的邊緣，前途是望不到頭的貧窮。事實是，我們認為必不可少的東西，有許多他們并不需要。他們嫌惡獨處，和人群在一起使他們感到踏實。 以私生活不受干擾為例。小說家以他的私人小天地為素材，創(chuàng)造出一個公眾的世界，把他自己特有的敏感性、思維能力和感情力量加在 他想象的人物身上。悲觀主義的產(chǎn)生往往是由于你設(shè)身處地想象別的感受。生命力帶來的歡快可以抵消人們面臨的一切艱難困苦。 ④ 烏鴉：雖是全身烏黑，卻有一顆求真的紅心。 ② 貓頭鷹：雖是晝伏夜出，但絕不干見不得陽光的事。 詞語：蜘蛛、蜜蜂、貓頭鷹、烏鴉。 答： ________________________________________________________________________ 答案： ②⑤③①④ 14．根據(jù)下面示例，從所提供的詞語中任選三個，各寫一句話，要求句子格式及表意邏輯要與例句相同。 ④ 譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。 ② 我們都知道，門和窗有不同的作用。 四、語言運用 13．注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。 ④ 對故鄉(xiāng)淳樸的風(fēng)土人情的贊美。 ② 對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。 12．作者借 “ 鄉(xiāng)村的風(fēng) ” 表達了多種情感，請分點概括。 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (示例 )① 第二自然段： “ 用頑皮的小手 ?? 細碎的草屑 ” 一句，運用擬人句，寫出風(fēng)的輕柔，讓 “ 我 ” 感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。 11．無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。一撥又一撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點 “ 道 ” ，想必也該知足了。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標志。父親把這種現(xiàn)象叫作 “ 得風(fēng)水 ” 。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。對，缺風(fēng)。我很納悶，就問父親是什么原因。還是古人高明，他們面對這樣的凋零景象，只用 “ 刪繁就簡三秋樹 ” 七個字，就把很復(fù)雜的意思表達出來。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。究竟是什么味 道呢？我也說不清。一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的 “ 天書 ” 了。那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣 味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。 每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成 10～ 12題。先駁斥了把 “ 有沒有人進來出去 ” 作為門和窗的根本分別；再舉 “ 賞春 ” 一事說明窗有 “ 賞春 ” 功能而門沒有；繼而又引用陶淵明的詩句證明，從容主
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